吉林焦艳丰《中小学课题研究》29--30
预期成果
课题研究预期成果研究会带来什么成果,有什么对策,对于提出的问题有何解决办法等,在开题报告中写明预期成果,有助于课题组成员在研究的过程中着手努力积累材料,构思框架,进行分工,以便于研究成果的顺利的是表现形式,可以使专注课题,论文,研究报告,教育案例课件或其他发明等。
在撰写预期成果的时候要注意。1.课题研究的成果不是工作期望的效果。2.课题研究的成果,是直接有形的成果。
吉林焦艳丰《中小学课题研究》29--30
预期成果
课题研究预期成果研究会带来什么成果,有什么对策,对于提出的问题有何解决办法等,在开题报告中写明预期成果,有助于课题组成员在研究的过程中着手努力积累材料,构思框架,进行分工,以便于研究成果的顺利的是表现形式,可以使专注课题,论文,研究报告,教育案例课件或其他发明等。
在撰写预期成果的时候要注意。1.课题研究的成果不是工作期望的效果。2.课题研究的成果,是直接有形的成果。
本文标题:26《中小学课题研究》
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