语文课刚开始，一名学生走上讲台就某个话题发表一下自己的看法观点，时间一般在五分钟左右。这个做法在我们学校已经实行很多年了，我要为这种做法点个赞。
最近，为督促学生研读四大名著之一的《红楼梦》，我们高二整个年级课前演讲都是围绕这本书而展开的。学生可以分析里面的一个人物，也可以从其他自己感兴趣的角度来展开讲解。只要我不是很忙，语文老师组织学生演讲的时候，我总是会在教室后面稍微站一站，给演讲的学生拍张照片传到家长群里，也顺便给他们一些鼓励和赞许。
很多学生提出要利用我的电脑来准备材料，并且还让我帮忙打印出来，我总是非常乐意提供帮助，因为我认为课前演讲是一个有意义的活动。首先，学生准备的过程就是很好的学习过程。为了讲得精彩一些，他们就需要搜集许多资料，再加上自己阅读后的感受，尽可能好地展示到小伙伴们面前。在经历过搜集、梳理和展示等过程之后，对于某个问题的理解，他们一定会有别样的深度和高度，印象也会特别深刻。其次，进行当众展示和演讲能大大提高学生的表达能力。表达能力就是锻炼出来的，只要有机会多多锻炼，他们就能做到落落大方、条理清晰地表达自我，赢得观众的喝彩。这种表达能力对于同学们以后的学习、生活和工作特别重要。
最后，当学生结束演讲后，语文老师的点评同样重要。一个水平高、阅读多的老师总会恰到好处地总结点评，给学生以指导帮助，更会激发起全体学生全力做好课前演讲的兴趣和信心。
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