一

大家好！今天我演讲的题目是谦让。

我先给大家讲一个故事……

新一轮的课前交流活动开始了。这次课前语文活动为三分钟演讲。

在此之前，我在语文课堂上搞过“西游漫谈”“每日好文”、“好书分享”“每日一字”……

课前三分钟，是属于学生的，让学生轮流走上讲台，进行口头交流。

这样做的目的，一方面是本着语文能力中“听说读写”四项训练，也是为了完成语文课本上的口语交际训练；另一方面也想通过当众演讲，培养学生的自信心。

我曾告诉学生，未来是竞争的社会，没有什么怀才不遇的说法，只要你敢于表现自己，敢于表达自己，就能拥有自己的话语权，就能拥有自己的自信心。

每节语文课，我都会花上这样的三到五分钟，有时，一时兴起，自己再引申指导一下，甚至是十多分钟。

二

采帅同学讲完了。

我问大家：谁来给采帅同学点评一下。

张翔站了起来：他的语气平缓，感情起伏不大，手势比较拘束……

赵博站了起来：他说的故事很真实，不过，结构有点乱……

我说：其实，这种限时的演讲，对以后你的学习工作都会很帮助的。你想，如果你去问老师问题，总不能上去就把书本摆到老师面前说，老师，这道是我不会，你教教我吧。你得先告诉老师，你思考了哪些的，自己的困惑在哪里。老师才会在你思路的基础上给你相应的指导。以后工作中，也会有这样的情况。你准备去给领导汇报工作情况。正好领导有急事，你们只能在下电梯的三分钟里讲完，你怎么让领导很快地领会你的意图呢？这都要现在就训练自己的演讲能力。这叫“电梯演讲”。所以，不要小看了我们每次的课前演讲哦！

你知道被美国人称为征服世界的三大战略武器是什么吗？我又问学生。

大家你看我，我看你，不知所云。

第二次世界大战时期美国人把“舌头”、原子弹和金钱称为征服世界的三大战略武器，进入21世纪又把“舌头”、金钱和电脑视为经济发展和社会进步的三大战略武器。舌头，为什么被称为三大武器之一呢？——这其实是说的口才，演讲的口才。

我强调说。

那么，怎么把一个限时三分钟的演讲说好呢？你知道要注意哪方面的要点吗？

要注意语速，不能太快，像背稿。

语气要有变化。

手势动作要自然。

……

同学们纷纷发言。

刚才采帅同学的过关吗？

不过关！

那怎么办？

再来一次。

一听要再来一次，有学生插话说，过关。

我笑笑，我知道这次放采帅过关，就意味着以后对其他同学标准也可以降低。

演讲是现代人必备的技能

三

我停了片刻说：采帅同学因为姓名排序第一个来演讲，我们也希望他能开个好头，从大家的评价中可以看出，他的确没有达到真正演讲的标准，我觉得还是再给他一次机会，如果下次不行，我们会再给他机会，直到达标。

我有一个想法，我插说，我们共七个小组，那我们就每一个小组负责一项演讲标准，怎么样？

好呀。

我们把演讲标准分解这样七个项目，请各组自行选择，作为以后同学演讲的衡量。

一、内容，主题鲜明，观点正确，见解独到。

二、选材，事例典型，新颖真实，能联系生活。

三、结构，符合总——分——总结构，或提出问题——分析问题——解决问题的结构，条理清晰，引人入胜。

四、语言，音量适中，普通话规范，无语病。

五、熟练，稿子熟悉，停顿遗忘不超一次。

六、感染力，语速恰当，自然流畅。节奏张驰有度，情绪变化有起伏。

七、势态手势。自然得体，与内容相配合。