第一个变化是，他变得自信快乐了。
这种快乐是发自内心的。他的脸上，有掩饰不住的喜悦，走路也是蹦蹦跳跳的，嘴里还不由自主地哼着歌，这是之前在国内读书从来没有过的。那时他总是背着一个巨大的书包，步履蹒跚、一脸疲惫的样子。
我问他：为什么学校会让你感到快乐？他说：这是一个秘密。
好吧，我想，慢慢我会破解这个秘密的。
第二个变化是他在个人卫生和礼仪方面的改进。
个人卫生和礼仪是一个人最基本的修养，过去我像念经一样念，他却总是不改，老师也多次跟我讲。看着那个脏兮兮的野孩子，我曾经无数次地问自己：这是我亲生的吗？
现在是早起洗澡，洗完抹上止汗露。早晚刷牙，进出门如果有别人，就会帮忙拉住门把手。打喷嚏知道用衣领遮盖了，吃饭也尽量不发出声音。和人打招呼是大声、积极的，不像过去那样有气无力。
这段时间看他的铅笔盒，里面各种文具分门别类，整整齐齐。
第三个变化则是学习方面的。以前我催促他背单词，他总是很无奈的表情。上学第三天的早晨，他主动跟我说，把数学的单词表给我。数学本是他的强项，他也是想好好表现呢。
每个人天生的都有上进心，都不愿意落后于人。只是，如何用恰当的方式将之激发出来。
他跟我说，学校里的同学都很友善，他不懂的地方，还会有同学主动跟他讲。
上学第四天，儿子回来仍很开心的样子，虽然这一天做错了事情。他说，语言艺术的考试一个字都没写。因为是写论文，边查字典边读老师发的三篇文章，读完已经下课了。我说：你跟老师解释了吗？他说：解释了。我说，不会没有关系，一定要记得跟老师解释，不要让老师觉得你是因为态度不好，或不尊重他而故意不写。
另外还错上了一节课。因为语言艺术课的考试，增加了一堂课，他还是按往常那样去上体育课，错过了数学课。他说，广播里通知了，我没有听懂。我说，明天记得给老师解释一下原因，需要的话补上。
这边没有班级，没有班主任事无巨细地发短信、打电话，我连联系谁都不知道，也很抓狂。一切都要靠他自己去搞定。就看他自己如何在学校生存下去。
周五回来更开心。他说今天的课都做了游戏，每一种游戏都教给我们一个道理。然后坐下来细细给我讲。准备鼓励他自己写一篇文章来讲讲美国的学校是如何通过游戏来培养孩子的优秀品质的。敬请期待。
网友评论