人才培养流程后面这三个步骤将需要投入非常多的精力与时间，这三个步骤是实际培养人才的工作。
务必彻底完成每个步骤后，再进行到下一步。虽然刚开始会有一些回头反复，但务必要朝着目标前进。
1、辨识关键知识。最好是一次针对一项工作。
2、使用工作指导培训方法(TWI)来转移知识。
3、确认学习及成功。
一、辨识关键知识。
无论任务怎么不同，我们都可以把任务分成两种。1、任务的多样性。2、任务的可分析性。
多样性可以定义为执行工作所具备的不同技能的数量，不同类型的工作。可分析性则是这项工作能不能变成像食谱一样的标准步骤。
下图是根据工作要求来区分工作类别。
培罗根据这种区分，得出四种类型的工作，每一类型的工作有不同的培训要求。
1、例行工作。多样性低，可分析（可标准化）程度高。
2、技术性工作。
3、技巧性工作。
4、非常规工作。如果你视图培养TPS专家，就是在执行非常规工作。负责开发新用户界面的软件团队领导人，也属于这类工作。（心得：听起来项目经理就是非常规工作）
不同类别的工作需要不同的人才培养方法，下图为概要总结。
不同类别工作人才培养要点
我们必须指出，工作并不一定能准确地归类为这四种类型之一，重点不在于为每一种工作找到正确的类别与标准，重点在于了解各种类别的差异。
不同类别工作的培训流程图（P209）
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