杂谈·也聊教育 // 鸣鹿原创
于润物无声中育人
多年来，我们试图通过打造一座“文化校园”，让校园里的每一处细节，无不散发着文化的魅力，让生活于此的莘莘学子于无声中受熏陶和教育。
走进校门，深褐色的校碑、棕红的教学楼、绿色的草地、成荫的树木、浅灰的水泥路面相映成趣，和谐地交织在一起，散发着一种独特的魅力。欧式建筑与本土文化的相融，折射的是一种具有国际视野的“大校园”意识，绿色生态环境与人的和谐相处，体现着“和乐”文化的精髓。
水泥路边茵茵草地上，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的文化牌，厚重的经典文化气息扑面而来。将经典与现代教育理念完美结合，践行“明以求慧，德以立人”的教育理念，我们一直不遗余力地致力于引领每一位学子“止于至善”，促进每个学生全面健康发展。
一楼圆形的大厅里，墙壁四周靠近地面一米左右的瓷砖墙上，张贴着师生们的作品，都是根据当月的教育主题，在德育处的统一安排下创作出来的，形式多样。每一期主题展墙都是一次生动的教育，无声地引导孩子们向着我们期待的方向产生悄悄的改变，有效地实现了在环境中培养人、教育人、熏陶人的宗旨。
教学楼的每一层栏杆前都有一条“空中绿化带”，在红褐色主题色彩之中，翠绿的色彩散发着勃勃的生机；每一间教室的角落里都有一抹嫩绿，让教室里平添几分生动的韵味；教学楼后面的生态园，是绿色生命教育基地，一年四季菜苗青青。随着深圳市绿色学校、广东省绿色学校的创建，环保、生命、绿色等理念逐步深入全体明德师生的心底，生态校园的概念已成为明德人的一种价值追求。
走廊墙壁上的文化牌制作精致、内容丰富，将教学楼、行政楼、楼梯间的廊道变为一面面“文化墙”。楼梯间的一条条励志的格言警句，无声地影响着孩子们的行为；教室前门的班级文化牌，是每个班级的形象，焕发着积极向上的活力；教室后门的文化牌，是精心编制的童谣，时刻提醒着孩子们日常的规范。
立足学校核心理念，充分挖掘校园中的文化因素，从细节入手，打造承载文化的载体，让全体师生从中受益，我们实现了于润物无声中育人的教育效果。
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