《致教学勇气》啥样的学生是可爱的

《致教学勇气》啥样的学生是可爱的

这是我参加勇气读书会第八天，今天是阅卷加去学生家家访的一天。通过家访才有今天可爱的配图:我爱学习，不，你不爱！嘱咐学生在寒假好好读读书预习的回应是答应的，表情却是拒绝的。所以其实我不会布置太多毕竟节假日但是还是为了避免天天外出游玩不安全还是要用点点作业拴一下的。或者让他们下载cctalk学学书法美术也不错哈。

今天读的内容是第三辑末和第四辑的开头部分。但是记得很多，因为语言真的让我觉得要抄下来加以收藏啊。可爱的学生是在方方面面不知是因为成绩好，之前有家长说过自己的孩子只要不是第一第二就会哭甚至会去用铅笔扎自己这种不正常的方式虐待自己。何苦啊，所以孩子们值得我们爱的天赋一定要大力支持培养不然真的慢慢成了自私，执念，虚伪的性格真的就是我们教育工作的一种失职了。学生的行为习惯一旦养成很难改变，所以别再宣扬没有教不会的学生，只有教不会的老师了，只要尽力哪怕一点点进步都是可喜可贺的。

假期结束也就开学了，吴非老师之所以让学生印象深刻往往就是在开学的开场白，所以开学前我也要记得为了避免手忙脚乱一定要提前做好准备，步入状态，不然工作还是会一塌糊涂的。对学生的交谈也要该明确明确该委婉委婉，简明扼要，如春风细雨般用真诚感化他们的心。

教育是个慢工作，所以不要企图给他们塞太多知识，循序渐进吧，而且身为老师和学生不做一家人其实也是有必要的，溺爱不好，严厉也不合适。把握好这个度我还得学习。

尊重学生的个性，每一片叶子都不一样，更何况孩子了，不是学习好认真就能以后有所发展，思维的僵化反而会限制住自己和学生，感觉我就是一直被夸奖的对象到头来也是不如自己初中的同学混得好。所以说学生的成绩不要太放在心上，人格情商高，加上知识辅助这样孩子绝对不差。刻苦带来的或许只有及格，但是兴趣与热爱带来的结果是出色！