第一辑 好创意呵护学生心灵
孩子需要来自教师的各种形式的关爱——身体接触、言语安慰、心理疏导等。
如今和孩子们击掌告别，已经成为了我了解班级的重要手段，成为我架设在班级中的电子眼，成为我和孩子们的一座友谊桥梁，和孩子击掌告别，教师要主动亮出掌心，要面带微笑，这表示你的诚意；要用心观察，也许最不为人知的小秘密就会在一瞬间被你捕捉，击掌告别，让你成为最懂孩子的人，成为最受欢迎的班主任。
————《火辣辣的掌，火辣辣的爱》何捷
很难想象何捷老师作为一个男老师有着如此细腻的心思和丰富的情感。回想起自己每次放学时，我也仅仅是带孩子们排好队，中途整队一次，再整齐地送孩子们出校门，这时，当孩子们看到家长时，会异口同声地回头跟我挥手说再见。诚然，每次想到这个画面，我还是很感动的，孩子们很体贴，一定要和我挥手道别了，才肯在我的注视中离去，因为很多次我告诉他们:一定要和老师说再见，不然我会担心。似乎他们听见去了这件事，所以每次放学都落实得很好。
其实，偶尔，我也想和他们击个掌，但总觉得有点难为情，总觉得想快点送他们会家长身边，这事便落心了。看来，还是不能急躁，还是得和他们有点肢体接触，让他们知道老师是平易近人的，是超级关心和喜欢他们的。
每一天放学，如若有女孩子的家长没有准时来接，我便会给女生们扎各种各样的发型。一则，把女生打扮得漂漂亮亮的，我高兴，孩子高兴，父母在接到孩子的那一刻，看到孩子高兴，她也会很高兴，有时甚至有家长还跑到我的侧面来，跟我探讨发型如何编织得更美，倒也别有一番趣味；二则，辛辛苦苦上班了一天，特别想放松，于是给孩子们扎个头发，非常减压，因为扎头发时你会很专注，会心无旁骛，没有任何杂念，整个思想放空的感觉是特别令人享受的。
凡事坚持总归有坚持的意义，因为，这种坚持里藏瞒着爱！
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