怎么帮助女儿呢？
作为妈妈，我明白我帮不上什么忙，讲道理她不听，讲数学题我讲不了。我想来想去，最合适帮她的人应该是她的数学老师。
一是同样的话，由老师来讲，孩子比较能听进去。
二是老师是最了解她数学学习情况的人。
三是她每天大部分时间在学校，有不会的题问老师最方便，省时省力。同学可能会做题，但不一定会讲题。
女儿升入初三后重新分了班级，数学老师自然也换了。在上一学期末，因了女儿老给我抱怨学数学吃力的问题，我联系过数学老师，给老师打过一个电话，老师当时对女儿不怎么熟悉。期末那次考试，女儿数学考了112分，我又放松了警惕。
女儿跟我说过，老师还担任着另一个班的班主任，特别忙，有时候去问老师题，同时有几个同学在那里，老师讲一遍，她可能并没有听懂，也不好意思再问老师。我当然也不愿意麻烦老师。寒假开学后，联系过老师一次，老师偏巧不在学校。于是就把这事放下了。
这次呢，无论如何我也要单独跟老师见面谈谈，沟通如何帮助孩子纠正对数学的厌恶心理。
我给老师发微信、打电话，好不容易约了时间见面。
数学老师面容清秀，衣着干练，跟我差不多年纪。为了节约双方时间，我先简要叙述了一下女儿前几年的数学学习状态。
老师耐心听我有点激动地讲完，说了说她的想法：“我接了这个班之后，多数关注的是中间的那部分孩子。您的女儿在我印象中应该属于优秀的一列。优秀的学生一般自主学习的能力很强，不需要老师多花精力，我没怎么关注她。有时上课，我发现她老趴在桌子上，以为她都会了，趴在那里做题。后来接到你的电话，我才注意她，原来是趴在桌子上睡觉。”
“之后，我对她多上了一点心。我发现她对数学有排斥心理，而且有不懂的问题也不愿意主动找我询问。我在课堂上鼓励过她：老师喜欢问问题的学生，有不会的题不要觉得不好意思，随时欢迎去问我。”
“前几天我单独找她谈过，说她在数学方面很有潜力，她的成绩不好是因为她浮躁、不努力。当时她哭了！后来这两个周学习一直挺有劲头。按她平时的学习情况，这份卷子她应该考八九十分，不应当考这么少，等我看看她的卷子以后找找问题到底出在哪里。”
“您当妈的也不要太着急。她刚刚开始在数学方面发力，之前至少一年时间数学学的不扎实，不是短时间内就可以补上来的。也许这次成绩不好正是之前不足的地方刚表现出来。只要她认真努力学上两个月，肯定会有明显的提升。”
老师的一番话化解了我很多的焦虑感。
我说：“那就拜托老师多关照一下她，课堂上多提问，如果她上课再睡觉一定要叫醒她。”
看得出数学老师是个冷静、理智、有丰富经验的老师，希望女儿在老师的帮助下慢慢地消除掉对数学的排斥心理。不指望她喜欢上数学课，只要上课不打瞌睡，认真听讲我就很知足了。
在家里，我也要尽量多关注一下女儿的学习，多理解她，帮助孩子有勇气战胜自己！
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