我突然想到，每周的周五，我们不是要开一个简短的表彰会吗，表彰谁，怎么表彰，上周是我做主，我说表彰谁，就让谁上台照相。此时想想，觉得不妥。我应该让学生做主。怎么让学生做主呢？就是让学生之间积分。比如，超过竞争对手的同学就要竞争对手之间互相打分，背书，作业，课堂纪律三项每天互相打分到周五选拔出来谁是冠军；外头卫生区的优秀卫生委员就是他们四个互相打分，到周五选拔出来的，比如，每天他们之间互相打分，谁扫地认真，不玩，来的时间不迟于6点50来打分，以上是两分，扫得认真不玩是1分，来的不迟于6点50是一分。积分一周，颁奖时给他们排列名次。第一名，第二名，第三名，第四名。分数低于第一名4分的评不上优秀卫生班长。
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灵感可能是来自于两种不同质却同源物体（事物、时空、情境）的摩擦、折叠、映射而形成的一种教学生长的境界？
超级开心 ✨ 谢谢美周老师的教学 谢谢曦曦的灵感✨
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本文标题：教学灵感
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