圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”
什么是习惯呢？俄罗斯著名教育学家乌申斯基是这样描述的：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。而坏习惯则是道德上无法清偿的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步!”
这就是说，好习惯，让人终身受益；坏习惯，叫人终身受累。而孩子好习惯的养成和坏习惯的形成，主要取决于父母从小的家庭教育和引导。
所以说，我们必须要努力让我们的孩子从小养成终生受益的好习惯。
首先，培养孩子的良好习惯，一定要重视引领和示范。可以这样讲，孩子良好的习惯光靠教是养不成的，得我们家长率先践行，以榜样来引领才行。有人说言传身教是最有用的教育，我觉得这个观点是很有道理的，抓住了家庭教育的实质。在培养孩子良好的个人习惯上，尤其如此。比如，现在我家宝宝比较讲卫生、比较讲礼貌、吃饭不挑食等等，这些习惯都是我和宝宝妈妈一起带出来。我觉得吧，这个“带”真的很重要！
其次，培养孩子的良好习惯，必须有足够的信心和耐心。有研究表明，一个习惯的养成必须要经过21天毫不懈怠的反复训练，才可以初步养成。事实上，这只是一个理想花的时间。在我们的生活中，我们不可能有如此密集化和单一化的强化训练，因此，孩子良好习惯的培养就要复杂得多，在良好习惯养成的过程中，往往会出现反复，有时甚至出现前功尽弃的现象。这些其实是都是正常的，我们要正视这个规律，以足够的耐心和信心来克服良好习惯培养的过程中所出现的种种困难和曲折，既要能耐得下心来，又要能相信孩子一定可以，一定行！
再次，培养孩子良好的习惯，要注意培养目标的一致性。具体来讲，就是在培养孩子良好的习惯这个问题上，家庭成员之间，对孩子的要求应一致。尤其注意的是三代同堂的大家庭，更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，让孩子不知道听谁的好，甚至会让孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯，结果就会事与愿违。
最后，孩子良好习惯的养成，必须与社会只想相一致。也就是，我们的培养目标的指向应与整个社会的价值指向相一致。新时代，我们要以24字社会主义核心价值观为导向，来培养孩子的良好个人习惯，让孩子最终成为社会主义现代化建设伟业的接班人和建设者，让孩子成为社会所需要的人才。
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