学习力⑴

什么是学习力，百度百科说，学习力是一个人的动力，毅力，和能力。

研究心理学，经济学，教育学，组织行为学。人们应该创造并保持自己学习力的方法，而不找一个简单的工具箱。所以希望激发大家共同思考。所以需要去做的事情。被动和填鸭式的学习没有益处。我们需要做的是主动思考，大胆质疑，共同合作，协同进步。

每一个论点都有理论依据。

1.立规矩：对所有学生有一个非常高的期待。

要求：自我反思，及时提问，知识巩固，课后作业。利用空白的时间对ppt上的内容进行反思。提高课堂参与度。

2.注意力

注意力的集中对知识的吸收以及对后续的保留起到至关重要的作用。同时做多项工作会让你什么都做不好。

更好集中注意力的方法是及时提问。对老师讲的内容进行大胆的质疑和批判性的留言。提出有建设性的挑战。

3.知识巩固

课后进行反思。三个问题：是否贯彻了上课所提到的思维模式。是否常常踏入了上课所说的思维误区。和曾经相比，有什么改变和进步。每天一次的反思，对知识的汲取有非常显著的帮助。

4.课后作业：两个部分。

按照命题进行反思。推荐书籍、音频、视频，进行深入学习。

磨刀不负砍柴功。

5.三个谣言  

谣言一：哈佛凌晨4点的图书馆。实际上哈佛晚上十点不到图书馆就空无一人。他们不是不用功，而是他们都特别会学习，他们明白最优质的学习往往不发生在埋头苦读里，而是发生在对于生活的观察体悟里。

谣言二：只要足够努力，足够认真，不论你的背景如何，你都可以读哈佛。绝大多数的学生是来自中高产阶级，高收入占70.3%，原生家庭会带来与生俱来的影响。父母亲是政治家，家庭谈论会更多涉及政治。日常对话中有很多输入。也就是阶级固化。如何拿到同龄人唾手可得的资源。

谣言三：哈佛很厉害。而实际真正让哈佛与众不同的却是学生。

6.作业

你觉得自己在学习方面最需要提升的部分在哪里？

你最希望通过这个课堂了解到的内容是什么？

最优质的学习往往不发生在埋头苦读里，而是发生在对于生活的观察体悟里。