振辉是我在元一新交的小朋友，他是六年级的小男生，每天早上到校的第一件事就喜欢来我的办公室帮忙干活，主要是和老师搭讪聊天，经常语出惊人。
今天早上来的时候，董老师正在晨扫，小家伙自告奋勇帮我倒垃圾、拖地，师徒俩开开心心地迎接新的一天，有一句没一句的聊天。振辉突然说：董老师，我发现你是一个小暖男奥！董老师给这句话雷倒了，毕竟有资格说董老师是小暖男的人，这个世界没几个了。好吧，振辉，老董原谅你岁数小，遣词造句有时拿不住分寸。“为什么这么说？”“我发现你什么事情都干得开开心心的，连扫地都开开心心的，我爸爸就不是这样，他连用电饭锅煮饭都不会，还要我手把手教他，这次教会了，下次又忘记了。” 董老师这才明白说董老师是小暖男的语境出发点，是为了自我表扬，这是董老师联系上下文理解的。董老师为自己的机智点赞，又不想拆穿振辉爸爸耍无赖的本质，就很夸张的配合一下：振辉，你才是小暖男呢！什么叫暖男，那就是在别人困扰的时候能够说，我来，我可以啊！你爸爸虽然笨一点，但我想他因为你这个儿子一定很幸福，没有你，他可就吃不上饭了。
振辉点点头，像个小大人，我有时出去玩的时候，都要先把饭煮好，要不然我爸爸就要饿肚子了。
董老师再也听不下去了，愿岁月静好，现世安稳，振辉永远不大，那谁，振辉爸爸，你耍的这一手好赖，良心不会痛吗？
振辉临走的时候，郑重地向我提出一个请求，他说：董老师，我想替王老师求个情，我每次去教导处，都看到王老师太忙了（这王姑娘是学校的教导主任，风一样的女子），肯定都是你布置很多工作给她了，她这么可怜，太累了！我每次来你办公室，发现你有时在发呆看天空，你这么滋润，王老师却这么忙，你不能安排少一点工作给她吗？好吧！一定非要说吗？儿子：第一，这女孩子啊！她不能惯，惯一年，就要当十年姑奶奶，惯着惯着，她就拒绝成长了。一个男生被仰望的时刻绝不是包揽，而一定是当女孩子焦头烂额的时候，笑眯眯地说:你已经很棒了，剩下的交给我啊！伢啦！这话是不是跟你讲的太早了啊？第二，一个一直陷于忙碌的人，他是找不到工作的乐趣和前进方向的，工作是为了享受，而不是疲于奔命，当一个人太多工作计划的时候，她就需要调整，给自己足够时间充电，休息，为了更好的下一次出发，弓箭的弦绷的太久，一定会断的，儿子，这话你能听懂吗？就你那一点小智商，还是算了吧！于是，董老师蹦出一个字：滚！
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