对于无良老师呢，像日常打骂学生，体罚什么的这种，在我们成年人看来，也许不难有各种花式应对方法。
但是学生呢，特别是小学、初中的学生，他们有许多事情是不敢做，不能做的。在某些情况下，我们觉得理所当然的自由、平等，在他们那里却可能遥不可及。
当他们处于那种弱者的状态，孤独，无助，绝望的时候，他们迫切地希望打破局势，急切需要可行的办法，属于他们的办法。
做为一个过来人，我试图在思想上把自己放回到一个弱小学生的位置，回忆当年丰富的实战经验，希望能对现在的孩子提供一些可靠的建议。
因为学生的考试成绩，评优，甚至学籍存亡，都可能随着老师的一个念头而失之千里，所以在这样的前提下，如果一个老师强势起来，学生想要求自由平等那基本是不可能的。人为刀俎，我为鱼肉，高压态势下，弱势的学生只能噤若寒蝉，即使老师有什么无理要求，学生敢怒已属难得，更别说敢言了。
枪打出头鸟，出头的鸟儿还没来得及飞到引人注目的高度，就要早早地被扼杀。
但我们还可以阳奉阴违，这也是不得已而为之，生活已经如此的艰难，我们只好在老师的魔爪不及之处苦中作乐，调节一下生活。比如，趁老师不在看个课外书什么的，呵呵。
“我承认你很厉害，也许我们反抗不得，但你管不了我们每时每刻。”这种心理，就当在黑暗之中自点小火柴开心一下吧。
最重要的还是融入到群众中去，和群众打成一片，真正成为群众当中的一员。在面对无良老师这个事情上，同学之间要体现出利益的一致性，立场的一致性，进可以有人出头而有坚强后盾，退可以抱成一团非暴力不合作。
千万不要为无良老师所拉拢，或是顺着某些形势，就站在同学们的对立面。如果你成为了同学与老师之间沟通的桥梁，比如做了班长，就要想方设法为同学们谋福利，帮助大家减轻伤害，让大家团结起来，共度艰难岁月。
无论形势多么艰难，只要你坚持与广大同学抱成一团，就比你一个人扛着上面来的压力要轻松得多。
有些同学，可能会对一个老师非常不满，忍无可忍，这时也许会想到举报。举报这种事，千万不要独自傻傻地去做，要做也最好是聚集了众人的力量而后进行，才能很好地应对可能即将到来的打击报复。这种事情的群众基础一定要坚实，参与人数一定要多，不然宁可放弃，千万不要太冒险。
谨以此文，献给饱受催残的中小学生。成年人，可在茶余饭后，一笑而过。
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