学习写小说，不仅“怎样写”很重要，而且“怎样读”同样重要。
学习写小说的写作者，需要学会如何鉴赏一部文学作品的。
具备文学作品的鉴赏能力，我们可以提升阅读体验，也可以从不同文学作品里，以及向不同的作家学习写小说那些实实在在的写作技能。
学习写作的理论知识，固然必要。因为我们从一个对写作陌生的人，逐渐走向写作正轨，乃至未来成为拥有成熟写作能力的写作者，必不可少地要学习写作理论知识。
但理论知识，终是纸上得来。真正的写作，不仅需要真正的写作实践，同时，更是凭有真正的写作实力。
所以，写作者一方面，学习写作的理论知识；另一方面，用理论结合实际，把抽象知识不断尝试运用到具体的写作过程。
也许，我们刚开始接触以前未曾接触过的、那些让我们可能会感觉枯燥的理论知识，可能面临理解不了、看不懂或者很难将抽象进行具象化运用。这时，我们不用过于焦虑。
当读到任何抽象的写作类专业名词和理论，我们先在脑子里存下一些名词概念和术语印象。
日后，阅读其他作家的文学作品时，我们可能就会翻出这些概念和术语。这能帮助我们更好地鉴赏名家名作，向名家学习写作。
今天这篇《创意写作》读书笔记，我先记录下本书介绍“小说结构”部分，那些我还不能消化和理解的，比较抽象的概念。
（一）小说的结构是什么？
如果对着你所居住的房屋问“结构”是什么，我想每个人知道那是什么。
如果再问“你所看的这部小说的结构是什么”，这时，若没有一定文学素养和底蕴的读者，恐怕不太容易回答。
那么，小说的结构是什么？
本书《创意写作》说到：
“从某种意义上说，一部小说的结构，是小说家赖以承载他的思想和故事的根本。”
“这个结构必须与他想要承载的东西严丝合缝、不多不少，多一分则溢出，少一分则显空洞。”
“考虑好一部小说的结构，意味着找到了载体，小说家就可以放开手脚，开始自己的思想之旅、艺术之旅了。”
（二）小说结构的种类有哪些？
1、线状结构
即各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关系顺序连接起来，呈线状延展，由始而终，由头到尾，由开端到结尾，一步步向前发展，虽然有时倒叙、插叙和补叙，但并不改变整个情节的线式格局。
线状结构分为复线式和单线式。
单线式结构是以单一的线索来推动情节。比如欧•亨利短篇小说《最后的藤叶》。
复线式结构又可分为主副线式（姚雪垠《李自成》）、交叉式（阿•托尔斯泰《苦难的历程）、平行式（美国作家海勒《裸者与死者）和拱形结构（列夫•托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》）。
2、网状结构
通常以人物的心灵为中心点，以人物的意识、心理活动为辐射线构成情节，其结构如同蛛网。
比如：索尔•贝娄的《赫索格》。
这是西方意识流小说所采用的基本情节结构形式，我国的“心理小说”的作品也采用这种形式。
3、画面结构
以景物、场面为主体的画面式情节单元的组合。
比如：法国作家阿兰•罗伯-格里耶的《海滩》。
4、象征结构
即全部情节单元紧紧围绕着某些形而上的抽象理念——意识、观点、思想、感觉而展开和进行，理念是情节的内核，是情节片断之间的连续线索。
比如：加缪的《局外人》，卡夫卡的《变形记》。
5、写实结构
写实结构是“新写实”小说所采用的情节结构。
“新写实”小说注重展示客体原形，即事物、生活的原初状态和本来面目，通过人生中平凡、琐碎的细节，提示人性的原生特质和那酸甜苦辣五味俱全的人生体悟。
比如：池莉的《烦恼人生》。
6、“散文”结构
“散文”结构追求的是自然天成的效果。特点：一是故事情节呈现为散文的片断。二是形散而神不散。
比如：作家汪曾祺的《大淖记事》。
7、双环式结构
这类小说的结构如同两个“环”套在一起。故事中套故事，或者一个故事引出另一个故事。
比如：斯蒂芬•茨威格的《象棋的故事》。
8、往复式结构
又称“升降式”。从小说的整体构造来说，有“一去一返”或“一升一降”的形态。故事情节在“一去一返”或“一升一降”中展开，这“一去一返”、“一升一降”使人物的思想、情绪发生剧烈的变化，并且使人物开始了新的行动。
比如：日本作家森村诚的短篇小说《废井》。
（三）确立小说结构，应注意哪些事项？
1、结构的确立首先要考虑题材。
2、结构的确立要考虑作品的思想。
3、结构的确立要作品的时间和空间。
4、结构在写作过程中是可以改变的。
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