观影‖《茶啊二中》

文/梁树丽

观影

第一次看到《茶啊二中》这个电影名字的时候，我头脑子充满了好奇，这个名字是怎么来的？导演为什么起这么奇怪的名字呢？

于是我开始百度，我的好奇心总是驱使着我不断探索。原来片名《茶啊二中》源于长春古地名“茶啊冲”，是古代肃慎语（满语）发音，意为‘天之城’，而将‘冲’字拆开，就是‘二中’。

通过百度我还知道整部电影以吉林长春为城市背景，以东北师范大学附属中学作为片中学校原型，更将长春54路有轨电车等城市元素融入到影片中，向全国观众展示了长春的城市风貌。《人民日报》评论电影《茶啊二中》“用电影语言讲好家乡故事”。

这个百度让我很是兴奋，我多年前就在长春小住，每年寒暑假都会去长春探亲，而且我们经常坐这个有轨电车，也就是轻轨，所以还没看这部电影，我就已经倍感温暖和亲切了。

石老师的考核

电影故事围绕两个主要人物展开:石老师和王强。石老师教的班级是最差的班，她总是恨铁不成钢，所以对学生很严厉，被孩子们称为“灭绝师太”，但是她是真爱孩子们，她从不歧视孩子们的差，而且她上公开课坚持用自己班而不用好班。

但是班上的孩子们未必能真正理解老师，就像王强，他不爱学习，总是带头捣乱，上网打游戏，逃课等等，他甚至鼓动全班给石老师的考核全部打成零分。

这样一个孩子如果换做是我们来教，我们会如何对待他？或者说我们会不会希望他转学或者开除他，又或者对他置之不理呢？

虽然电影里面石老师和王强机缘巧合互换身份后达成了彼此理解，可是现实生活中我们不可能遇到这样的故事，那么我们会做出怎样的选择？

我这是第六年教这样的班了，从最初的抓狂到现在的平和，这个过程中，我慢慢理解了孩子们，同时也与自己达成了和解。

我学会了换一种思维看问题，换一种眼光看孩子们，那就是把问题当做课题来做。

我把教育上遇到的每一个问题或难题都当作教研课题来对待，把难教的孩子当做研究对象，当做我的科研成果。

于是，我的心态平静了，教育也从容了，我每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，每天都有新的快乐。

当然这六年的时间里，我坚持每一天写一篇文，每周读一本书，每天找一个学生谈心或交流等等，我时刻提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。

石老师和王强互换角色，这不正是提醒我们要把自己变成孩子才能真正理解孩子，走进孩子吗？

正因为石老师成了王强，她才发现原来孩子们的世界竟然如此广袤和不易，因为是差班，孩子们经常被欺负，被嘲笑，甚至连个床铺都没有，她明白了孩子们的不易和心痛，她不再用自己的“我认为”来定义孩子们的“我以为”。

只有孩子擦才能理解孩子，只有童心才能理解童心。其实孩子们都是想追求进步的，他们也渴望被认可，被鼓励，被表扬，但是正是因为成绩差，他们被边缘化，甚至被一直看不起。

我们需要一种把人当做人的教育，我们向往并为之奋斗的教育应该是目中“有人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育。

不确定才会有惊喜

我们知道“金杯银杯不如学生和家长的口碑”，最让我感动的是石老师最后出现在公开课上讲的那两句话:“我总说你们是我教过最差的一届，可我从来没想过，我才是你们遇到过得最差的老师。”

我们总是认为是学生拖了我们行走的速度，我们总是会不自觉抱怨，可是我们总是从镜子里面照不见自己思想的“丑”，我们不能积极主动去解决问题，学生固然差，但是我们和学生相比，我们不也是差老师吗？

石老师最后终于明白并理解了教育，她勇敢走上讲台上公开课的那一刹那，她已经和自己达成了和解，和学生达成了和解，虽然她的公开课并没有取得优秀名次，但是全班的孩子们却给了她优秀的确认。

奖状

这就是转机，也是孩子们蜕变的开始。

当我们开始变自己的时候，我们会发现一切都会跟着改变，一切都会朝着我们希望的方向行走，而且越来越好。

与做“名师”相比，我们更要追求做“明师”:明白之师，明智之师，明日之师。

好电影值得推荐！