这个假期我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，每周四都能学到一些知识，通过学习我深感自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代教育改革的步伐。随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。
通过这两节课的学习，让我认识到，转变理念很重要！我们的教育工作者要努力改变自己，与世界同步，要敢于挑战自我，挑战世界，让我们的孩子与世界同步！重新思考审视教育！！重新思考和设计我们的教学思路。把游戏化融入整体教学设计，整合学科，获得丰富的学习体验，让孩子们成为真正系统思考者和设计者，从多角度多方面来思考问题。思维的改变才是最终的目标，求索的精神让人一个人受益一生。数字教育激发学生的兴趣，引导教师的教学方式，临引家长教育方式，振兴国家的教育理念！技术创造了发展，技术提升了教学反思。加强与学生的课外丰富能力。
信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。1、丰富的表现力。2、有效的资源共享与信息交流。3、良好的知识组织形式。4、自主式学习的良好实现。5、支持协作式学习。6、提供虚拟化的教学环境。7、提供良好的教学管理功能。
不管信息技术如何好用，作为课堂，我们必须明确学生才是课堂的主体，而信息技术则应是学生学习的辅助者。因此，信息技术必须与教学内容进行整合。做到既能进学生对学科知识的全面掌握和理解，又不喧宾夺主，淡化课堂上的学科特色。激发学生学习的积极性和兴趣，提高教育教学的效率和作用，更有效推进型课程改革。
总之，通过这两节课的学习，使我对教育信息技术有了更深的理解，在我今后的教育教学中，要把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效。同时也期待接下来几周的学习会给我们带来更精彩的知识！
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