---“小秀才晋升记”
文字/丹老师
“小秀才晋升记”的入驻，孩子们积极高涨的热情有增无减，触摸皇榜，试戴胸章，积分竞争，无不呈现出时刻在线状态。孩子们的潜力也在这个过程中，由于明确分工，都得到了高强度的锻炼。责任意识潜移默化中影响着自己。
“小秀才晋升记”的评选周期为一周。工作流程主要采取岗位责任制。分四大板块版块进行，人人参与，班委协调，大班长总调控。
小秀才晋升记工作流程图
学习方面：
主要从以下四个点进行评价：上课认真听讲，积极回答问题，被老师点名表扬加2分，被老师批评扣2分；小组活动，讨论激烈，课堂展示优秀，被老师表扬加2分；独立完成作业，优秀作业，每组每天推选两本，每本加2分；周末作业的统计工作，每周按照学号人员负责统计，根据统计结果加减1分。
本项由已经任命的业务组长负责加减分，课下进行。在学习方面有突出表现的特殊情况，经过老师的同意可以破格晋升。
纪律方面：
学习委员协助业务组长，规范室内外学习生活。在教室内的所有活动，不守纪律者，不听班委劝阻扣1分；教室外不做危险动作，不在楼道里跑跳打闹，推搡同学者扣1分，造成伤害除赔偿外，扣5分；站路队拖拉，路队行进中违反纪律者扣1分；不打架，不骂人，不说脏话，违反者扣1分。
特殊情况：每周扣除5分者，取消晋升资格。
为人处世：
主动为学困生答疑解惑者加1分，由受帮助者向组长说明；主动协助维持班级卫生者加1分；主动捡垃圾者加1分；为班级增添荣誉者加5分，为学校增添荣誉者加10分。
此项加分由目睹者向组长汇报。
卫生方面：
注重仪容仪表，周一没有按照要求着装者，衬衣没有压好者扣1分；自己的座位四周出现垃圾者扣1分。
在整个工作流程中，孩子们彼此监督，互相学习，都在向上成长。特别需要注意的是几个时间点：每周五上午放学前，业务组长负责统计好本组的获积分情况，将最高分报给宣传委员；大班长将皇榜填写好，每周三个晋升名额；周五获得胸章的同学，放学前将胸章交给管理员，下周一开始佩戴，为期一周，周五上午再次交有管理员保管。
“小秀才晋升记”的运行，给孩子们带来很多益处，家长也向我反映孩子的积极性高了很多。但也在逐步完善中进行，遇到困惑，及时调整。把自己抽出的同时，让孩子的能力得到更好的锻炼，相信我的孩子们逐渐向领袖式人才靠近。
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