周日下午，我们亲子教练组的同学们一起探讨了一个话题:孩子为什么不理我了?
我们中的有位同学是做教育机构的，她主要帮助学生调整禀性，改善生活习惯，不是一般只补习功课的那种。
她给我们分享了两个案例。最近她接收了两个自闭症孩子，一个是四岁，一个是六岁。
这个四岁的孩子在一岁半两岁的时候很活泼，说话也说得溜顺。现在四岁了，就不说话了。爸爸妈妈爷爷奶奶很着急。他们拜访了很多家教育机构，最后辗转到我同学那里。
我同学了解了这四岁孩子的情况。既然在二岁时很活泼，爱说话，那到了四岁为什么不说话了呢？
她了解到孩子不吃饭，他的爷爷奶奶就用手把孩子的嘴撑开，把食物强行喂进去。大人强行给小孩灌食物进嘴里，还经常抱怨小孩，说小孩的坏话。
那孩子很聪明，听得懂他们的话。你们越说，他就不说话。自己不主动吃饭，也不主动说话。于是大人骂骂咧咧，强行给他喂食。小孩得不到尊重，就行尸走肉地活着，与大人沟通的心门就关闭了。
当我同学了解到这孩子的情况。这不是天生的自闭的孩子。是大人的引导有误，一步步演化，塑造出了一个自闭症孩子。
我同学说想要治好这孩子，家长首先要改变。家长需要说话正面积极，正向引导孩子。
当孩子坐在桌子上时，这个行为不是很好的。要是换在以前，大人会骂骂咧咧。因为我同学说大人要说积极正面的话，那孩子的奶奶心领神会，马上对孩子说：“乖乖，桌子上不能坐人的。你下来好吗？”
那四岁孩子听到的不是说教，而是商量的语气，马上脚就着地了，从桌子上下来了。
从这个案例可以看出这个四岁孩子不是天生自闭，而是他长期得不到肯定，他关上了与家里大人对话的心门，让家人感觉他患了自闭症。其实，这孩子对外界是有反应的。家长愿意学习改变，说话积极正面，给孩子更多的正向积极的语言，孩子的心门慢慢打开，他就愿意沟通。
我的同学还分享了另外一个6岁的自闭症孩子。那个孩子也是不说话，父母做生意忙，由爷爷奶奶照顾。
那孩子到了我同学的机构，没人和他玩，郁郁寡欢。他也不喝水。
我同学和他说：“要么及时喝水，要么就夏天中暑生病了挨打屁股针的痛苦。”她让孩子自己想。
她倒了一杯水，你知道那孩子是什么反应?
那6岁孩子直接把嘴巴伸过来喝水。我同学说举起双手，然后握住杯子，然后喝水。她让小孩先把这个喝水的动作学会。
从这小孩直接把嘴巴伸过来喝水的动作就可看出家里大人是怎么把他惯坏的。大人剥夺了孩子自己拿杯子喝水的权利。他今天的自闭症也是一步步演化而来的。
过了几天，那小孩慌了，没人和他玩。他喜欢玩捉迷藏的游戏。于是，他去和任课老师玩。任课老师满足了他的需求，和他玩了起来。
又过了一天，我同学让那任课老师不要和那6岁孩子玩。她告诉6岁孩子，要他自己尝试着找小伙伴玩。那孩子说不，我同学就和他拌嘴，逗他说话。
这样又过了一天，那6岁孩子憋慌了。那天下午，4岁自闭症孩子的妈妈过来了。那6岁小孩就想和那阿姨玩，他憋死了，他就想找个人和他一起玩。
由此看出，那6岁孩子也是可以调的，也不是天生自闭症，是在家里被亲人一步步剥夺了自我成长的空间，关闭了与外界的心门，从而封闭了自我。一旦心门打开，他就会慢慢走出来，活出他本来的样子。
听了我同学分享的两个案例，我不由感慨：自闭症孩子并非天生自闭，家长带孩子也是需要学习成长的。说话积极正面，引导孩子正向成长，让孩子学会独立自主非常重要。
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