时间继续推移，不知不觉本期已经过半，资深水手班第七次问答，如下：
【1】回想当下或曾经让你感到很困惑的一件事儿，现在尝试通过DISC四个角度，去找到四种不同的解决方案？
答：曾经我想帮助一个老熟人，给他推荐一个有成长的地方。因为对方对他不了解，需要他过去部门牵头，等待后面统一任命。结果，后来听别人说，他认为我是在坑他，是想借别人之手把他的职务整掉。
这件事一直让我颇为困惑，也毁了我的三观。你掏心掏肺，别人以为你在掏枪。就像曹操逃亡到他们亲戚家，本来是要给他杀猪宰羊招待他，可他却以为对方要害他，就先下手为强，把对方直接灭了。
所以，什么是正确的行为？该如何做好事？的确成为了对我人生之路的困惑。我想了很久，今天用DISC理论凡事必有四种解决方案来拆解一下。D特质简单直接，关注事，你不找我帮忙，我不主动给你，特别是没有充分信任与默契的人去帮忙，不给你误解的机会。I特质关注影响力，嫉恶如仇，你不正，我不用。S特质关心他人感受，愿意付出，那就把他研究透彻，多检验几回，靠谱了再行动。C特质逻辑严密，追求完美，对不起，德才兼备，用五个明白，用酒去检验，用他的过往历史去检验，划✓验证，逐一确认，否则，不行动。
【2】结合自己生活or工作的经验，尝试总结「DISC+你的主题」深度思考。刻意训练，凡事必有四种解决方案的意识。
答：上一问跟工作有关，此问就谈一谈DISC+亲子沟通主题。这个主题也是我困惑很久的事情，我和妻子曾经就大闺女学习的事情苦恼不已。也尝试去学习了很多，乃至咨询，结果用在她身上都失效。
用DISC理论观察她很久，得出结论是她是一个高I特质的孩子。哭笑转换三分钟的事情，动作夸张，健忘，大大咧咧，情绪化。不喜欢独处，特别喜欢与小朋友一起玩。让她独处，乃至她妈妈陪伴写作业都是痛苦的经历。在尝试了定目标，执行目标失败教训；又尝试了关怀备至，给她考虑，伺候，设置奖励等无疾而终的教训；还尝试给予规划了逻辑严密的辅导体系，学习安排，玩中学等细致举措也失败了的教训。
在前一段时间，大概有三周的样子，我找了她最要好的小朋友的父亲商量，可否一起给孩子们创造一个早起读古诗的晨读活动，明天早上一个小时。这个提议得到了两个小朋友和她父亲的认可，于是，我们每天早上都到指定地点晨读古诗，并背诵，每天三首。这孩子每天都是比我先起床，然后还来叫我。这个动力，的确让我感慨。同龄小朋友的陪伴，一起努力，一起嗨。可能这就是她的I特质属性，需要得到她在意的小朋友的认可吧！
3-海峰老师在课程中提到，作为学员的DISC四种学习角度是什么？
答：用D特质确定学习目标，用I特质想象改变，用S特质整理资源，用C特质推动执行。
4-针对于你当下在21天营的学习状态，思考哪些做的比较好，哪些还没有做到？
答：当下由于有一个考试，目前投入精力比较少，主要聚焦于作业问答，对于基础知识的再巩固。期间做了一个一对一公益咨询。其他活动很少参加。
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