学习是知识领域的不断深入和拓展，将知识更新、迭代，就是在已有知识基础上的创新。
1.把学习内容具体化，让知识变得更容易理解
我们的大脑不喜欢抽象的事物，而喜欢有形的事物。运用“五感写作法”：视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉来进行具体的描述，把事物通过具体形象的描述，让其立体化地呈现在人们眼前。
比如描述一个苹果，可以从颜色、形状、大小、味道以及触觉等方面进行描写，在人们眼前呈现出一个具体的苹果。
2.以教为学，是对所学知识的实践应用
因为教别人反而是自己深入理解这个知识点的方法，甚至还有一堆深入研究这个理念的研究结果。不管我们要教的对象几个人，还是几百个人。我们都能通过教别人，而更好地理解这部分内容。通过教一个题目，实际上是在讲述我们对这个题目的理解。我们用自己的语言，详细说明我们认为的这个题目的重要内涵，在教别人的同时，也加深了对题目的理解。
3. 社会多样性带来多样的思维模式
我们都知道：人以群分，物以类聚。
但是和自己相似的人在一起，因为看待事物太过相似，而忽略了我们看不到的部分。无法达到全面解决问题的目的。
解决问题的新思路并不是凭空而来的，我们通常是从其他人的角度发现并构造出新的解决思路。所以，为了得到一个比较全面的视角，我们需要和那些与我们的我们观点、背景差异较大的人打交道，做到取长补短。
4多问为什么能培养好奇心和创造性
大家都知道，怀疑是打破平衡的力量。适当的反叛会让我们更具有好奇心和创造性。
循规蹈矩，会让我们缺乏创造性。《苏菲的世界》说到：我们不能对周围的世界感到理所应当，这样就太危险了。
一个比较实用的建议就是多问几个“为什么”。这样确保有机会运用所学知识，以保持对周围事物机器复杂度的敏感性。
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