从小到大，我对房子的记忆相对深刻。听母亲说，我们家自从到本地落户，在我父亲手上大小盖了4次房子。那时候盖房子选址全凭“眼力劲儿”，选到“牢实”的地基就能“一劳永逸”，反之就会“劳神伤财”。我们家属于后者，新盖的房子总是遇到天灾，隔几年就得“从头再来”一次。我总结，二老一辈子最大的“成就”，就是“盖了四回房、养了三姊妹”。
知道盖房不易，我对房子就有莫名的亲近感。还没上学那会儿，父亲带我到中学给哥哥送“猪板油炒酸菜”，第一次见识十里八乡最大的学校，顿时感觉自家住的土墙房简直都不算房子。到姐姐上中学的时候，我也上小学了，没机会再去中学玩儿，不过心里暗暗“攒劲”——发点狠，自己也考上中学，就可以住上砖房了。
其实，中学离我家不远，大约5公里左右的样子。出门走一段卞子路下到岚河岸边，再沿岚河岸边的通乡公路上行，来到一个小地名叫“牛脑壳包”的转角位置，抬头可见前方有一片水田坝子，学校就在那坝子与集镇的交接处。
沿公路继续拐一个大湾，来到学校路口，可见一个大斜坡直通校门。斜坡左手边的坎下是操场——一个大体上呈东西走向的长方形土坝子，外围一圈用脚踩出来的“跑道”，围着一个装有木制篮球架的篮球场，每次有正式比赛之前，得先用石灰粉“画”线。校门左边是围墙，右边是传达室，朴素而庄重。
走进校门，入眼便是一个长方形院子，院子正东顶头耸立着教学楼。这是学校最“洋气”、地势最低的建筑——三层红砖楼房，钢筋混凝土浇筑的楼面，钢管和钢筋焊制的栏杆，一楼的门窗中部与院子基本处于同一平面。
院子北面是一溜宿舍楼，地基与院子的平面大体相当。墙体是黏土烧制的小青砖，楼顶是传统的人字形结构，上面盖着农村常见的泥制小青瓦，楼前有几颗垂柳，整体风貌与当时供销社的两层“青砖小楼”差不多。走近看，宿舍楼其实是两栋连在一起的，每栋都在一楼留有一个门洞，通向背后的食堂和厕所。
院子南面是一排教师宿办房，砖混结构，小青瓦顶子，地基与教学楼二楼楼面只差几步楼梯的高度。这排房屋靠院子方向正前的位置有一个小型舞台，平时作旗手升旗之用，有活动的时候作表演场地。舞台两侧各有一条梯步通向院子，梯步两侧是花坛。
这样一个有点像旧社会大户人家场院的学校，放到现在是不可思议的。不过在当时，能走近她，在她的怀抱里读几年书，还是难能可贵的。对我自己来说，当然更是发自内心地感到满足。因为，继续上学就意味着风吹不着、雨淋不到，不仅不用忍受“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作，还能读着书、吃上现成饭，这样的“好日子”哪儿找去？
带着这样单纯而现实的想法，我来到九三级（三）班。一年后，随着一班解散并入二、三班，我们班“前进”一步，变成了二班。在这个过程中，陆续有同学中途离开，早早地结束了学业。剩下的同学们继续“战斗”，直到最终拿到一本红彤彤的中学毕业证。
时代的变迁总是让人猝不及防，随着下游水电站大坝拔地而起，昔日的学校随之搬迁，那个曾经留下太多青春记忆的老四合院就此淹没在了南宫湖底。再后来，全县教育布局大调整，“溢河中学”的名号也永远成了历史。
一晃二十多年过去，当年的恩师有的已经退休，有的还在耕耘一线，有的成了我的同行；昔日的同窗，无论留在当地的，还是远走他乡的，都有了属于自己的生活、事业、家庭，分散到了不同地方、不同领域、不同行业。
这些年，无论经历了什么，那座老旧的乡村中学的影子一直在我心中。让人总在最劳累、最无助的时候想起她，想起在她怀抱里学习和生活的每一个瞬间，就像孩子离开母亲一样，那颗游离的心被一根丝线牵着，回味之中带着眷念。
而那些散落在各个角落的同学们，我始终认为，大家相互之间未曾偏移注视的目光，内心深处也保留着当初那份最原始、最纯真的友情。想聊天了，在微信群里随便冒个泡，准能找到一个话题；想聚会了，发个信息或带个口信，人就到了，轻松自然，没有压力；要帮忙了，直来直去，各尽其力，简简单单。
两年前，我们发起中学同学毕业二十周年纪念活动。策划过程中，在家的同学克服种种困难，主动承担筹备任务；在外的同学纷纷响应，出点子，给鼓励，拿赞助，热热闹闹。一通电话，一条信息，甚至一个口信，大家就这么重聚在了一起，就像当年参加集体活动，我们的班风依然是那么严整。
让人感动的是，那些远在异地他乡的同学，放下手头的工作，专门赶回来；那些参与策划组织的同学，把每一个细节都想得周周到到、办得妥妥帖帖、理得清清爽爽。班主任老师和任课老师代表，还精心准备讲话稿，给我们开了一个严肃活泼的主题班会，把已近中年的我们带回了那个青春年少的岁月……
因为其他事情，那次活动我只参加了一半。从实时传来的视频音像资料可以看出，当天活动的重头戏——篝火晚会，大获成功，大家玩得很嗨很尽兴。我身在外地、心在现场，和同学们一样热血沸腾。事后我想，时光老人对我们真好啊！它让我们每一个人自由成长，也让艰难苦困淬炼出来的同学情持久弥香。
前段时间，我在中学同学群里发信息，希望大家提供一些中学时的素材，我负责加工整理，大家忙得顾不上，一直放着。我就思谋着，再困难，还是要写写的呀！再不写，大脑里残存的素材就更少了；再不写，以后就更不愿意写了；再不写，可能真就写不出想要的味道了。
如今，我根据自己大脑中残存的记忆，大体写出了初中三年经历的轮廓，算是给了自己内心一个不太圆满的交代。在这个过程中，感谢那些积极提供素材、给予帮助、带来鼓励的恩师和同学们，因为你们的支持，我才得以坚持完成截至目前的四篇文字。在此向大家表示诚挚感谢！
如今，“溢河中学”的四合院已然彻底“葬身”水底，但愿我们在那里留下的青春记忆不会磨灭。余生，当始终怀念！
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