5.9补卡
每天教大家学一句论语，我也跟着背诵，发现很多思想都可以运用到现实中去，昨天讲第六条，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”
读了翻译的意思之后，我让学生把这句话抄在摘抄本上，或者书后面，我发现孟欣然和岳明轩在抄，我都背会了，可是很多学生还没有背会，有个女生晃着脚，对什么都充耳不闻，真的让我心寒。
学生为什么是这样？对学习，对知识没有敬畏之心，对老师的话，云淡风轻，我的班级管理缺失什么，也许我对每位学生都要进行一次深入交流，直达她的内心深处才可以激发她学习的源动力吧。
也许可以试试写信。
昨天上午打三节课我代课，于是就让全班同学在操场凉阴处训练做操站队，有的同学四肢僵硬，有的跳的不对，小美女雅欣有一个动作一直做不好，还有浩宇，我本想提醒家长在家教着做做，后来一想，还是自己在学校多用用心吧，浩宇真的特别懒，下午在校门口买玩具被扣分了。就是一把小斧头，一元钱，我把他带进办公室好好询问，让他坐下，才问出这一元钱是自己从家里拿的，我们谈到了怎样让妈妈高兴，母亲节快到了，送什么礼物给妈妈呢？
做一点点让妈妈开心的小事吧，我想测一测，你到底有没有多动症，坐下一动不动，他果然坚持的很好，站起来，双脚并拢，他也做到了，我拍拍他肩膀说：“你的自控能力非常好，回去改数学错题吧，不要和那些调皮孩子玩，做自己的事，要有主见，回去给妈妈和老师各写一封信吧。”
我现在不太喜欢吵学生了，喜欢对他们静静说话，平静的话语往往能走进内心深处，他们会在情感上尊重老师，感到后悔，羞耻，激发内心深处的某一种力量。
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