大家都知道，汽车跑得快，跑得远，得加油、得充电，其实就是在给汽车输送动力。
几乎每一个学生在漫长的学习过程中都有厌烦、疲倦、想歇一歇的时刻，而且一旦尝到了歇一歇的甜头，就很难再伏下身子，埋头苦干。
谁能给予孩子们不竭的动力？家长？老师？都不行，只有理想，远大的理想才是孩子们获取学习动力不竭的源泉。
其实理想和目标，把它分成两个概念，更容易理解一些。理想就是一个人远大的目标，通过自身的努力，可能实现也可能实现不了。而我们平时所说的目标，是小目标，是通过努力完全可以实现的，而实现理想的过程就是一步步完成一个个小目标的过程。
有的家长说自己孩子没有目标，我想说的应该是孩子没有理想，不知道未来想干什么。
其实有一部分成绩不是特别突出的学生，不是没有理想，有，而且很远大，只是他们不想说出来，怕别人笑话，包括家长，他们知道自己成绩不好，一旦说出自己的理想，别人有的会说“就你那成绩，白日做梦吧，”或者说你得怎样怎样努力才行。现在的孩子很聪明，而且早熟，家长的想法他们一清二楚，所以他们就索性不说。理想呢，将来能实现最好，不能实现也无所谓。
面对这样的学生，家长们就应该多和孩子交流、谈心，但绝对不能一交流就谈学习，一谈心就把他们和某某同学比较，突出差距。你想，孩子本身成绩就不太好，有些还有厌学情绪，家长再开口谈学习，闭口谈成绩，孩子怎能会向您敞开心扉呢。他们恨不得早一点结束这场谈话。有的还会把你推出去，以自己写作业为理由，把自己关在屋子里。所以啊，这样的孩子，他们不告诉你自己的理想，并不是他们没有理想，而是他们太有想法了。有时他们会把自己的理想，告诉自己的小伙伴。怎样和孩子沟通，明白孩子的想法，我们不妨从了解孩子的小伙伴开始。
还有一部分同学可能真的是没有理想，理想的萌芽往往是从很小的时候就开始的，只不过在成长的过程中，随着阅历的增加，会不断的改变。而小时候就没有树立理想的学生，长大之后，往往也很难有理想，除非有某个重大的事件，或者某一个瞬间，触动了他的心灵，让他豁然开朗。
这样的学生为什么没有理想呢？家长是有着不可推卸责任的，当然原因也是多方面的：
有些家长对孩子从小管得就比较严，规定孩子什么可以做，什么不可以做，把孩子培养成了乖乖女，妈宝男，很少让孩子有自己独特的想法，有发言的权利，长大了他们就没有自己的想法了，也就没有理想了。
还有些学生，可能家长本身就没有理想、没有目标，每天上班、回家、吃饭、玩手机、训孩子、睡觉，这样随随便便的家长，很难培养出有理想的孩子。
还是董卿的那句话，你要让孩子成为什么样的人，你先成为那样的人。并不是说，我要让孩子考上名牌大学，我也要先考上名牌大学。这里所说的“那样的人”，更多的是指精神层面上的，比如热爱学习、勤老、坚强、善良，有爱好、有梦想。所以，要想让孩子有理想，你就要经常跟孩子们谈谈你自己的理想。
还有一部分学生，可能因为视野窄，安于现状，没有理想。每天乐呵呵的，该学习学习，该写作业写作业，偶尔还卖个乖，家长也喜欢。可能就是他这种讨人喜欢的个性，宽松的家庭环境，导致了孩子安于现状，没有理想。对这样的孩子，家长可推荐他们看一些名人、伟人的传记，用名人、伟人的故事去影响他，唤起他心底的英雄情结。带他去一些名校实地参观，用名校独特的校园文化，浓郁的学习氛围，引起他对名校的向往，树立起远大的理想。
学生一旦树立了理想，就有如拥有了一架发动机，拥有了不竭的动力。再苦再累，他们也不怕。孩子有了理想，从上往下讲给他们美的憧憬和向往，是一个特别好的理念。但是我们要把实现理想的过程分成若干个小目标。只让孩子看到眼前的小目标即可。比如现在他在年级占100名，你先给他定个目标，通过一个月或者两个月的努力，把名次提到九十名，或者八十名。制定的目标一定要是一个通过努力，确确实实可以实现的小目标。先让他们通过实现一个个小目标，尝到甜头，获取自信，学习的劲头就会越来越足。大家千万不要给孩子定一个遥不可及的目标，太过遥远的目标，他们看不到结果，很快就会放弃的。
当然，在教育孩子方面，大家仁者见仁，智者见智。总之每个学生都是一个独立的个体，就像世界上没有两片相同的树叶一样，也没有两个相同的学生。每个家长都要用心陪伴，认真观察自己的学生，因材施教，培养孩子远大的理想，时刻准备着与孩子斗智斗勇，用智慧教育学生，促其成长、成才。
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