明天就是学生新学期报到的日子了，为了迎接孩子们的回归，各校都在积极营造氛围感，但就是在这样的节奏中，冒出了一些不和谐的苗头，以至于有人诘问：这样忙碌于“氛围感”是不是过头了？
镜头一：校门口摆放着大红充气拱门，上面贴着三个打印的大字“开学啦”！为了稳定这个充气拱门，两端拉着很粗的绳子并在地上固定。使得进校的学生还得小心地绕开，以免绊到。
镜头二：鲜红的地毯从校门口一直延伸至教学楼大厅，地毯两旁一路摆放着绿植、气球架，非常盛大。
镜头三：教室里被正副班主任提前打扫得干净整洁，他们把教科书整齐地摆放在每一张课桌上，前面的黑板上用心地绘写着“新学期新进步”之类的欢迎语或祝福语，等待孩子们的快乐回归。
镜头四：校长站在校门口笑盈盈地迎接每一位学生，团员教师代表在校门内向每一位孩子送出“成长祝福”，祝福卡是一张简洁的书签，一面印刷着上一届毕业生的寄语集萃，另一面印刷着学校的“一训三风”……
以上的四种开学日氛围感，有的场面浩大，有的清新脱俗。可以说，无论您喜欢与否，它都出现在很多的学校里。那么，哪一种更适合于孩子成长？
氛围感，其实应该是围绕教育实际的自然生发。
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