周末带米果去A索国际早教参加了一堂体验课，下午三点开始，一个小时的课程。因为正好是米果平时瞌睡的时候，我担心她上课闹觉，提前半小时把她抱过去熟悉环境，不上课的小朋友可以在外面的活动区玩耍，不过米果才8个月，大部分的器械她都玩不成，有一个挂起来荡秋天的吊床，我把她放上去，她好像有点害怕不是很喜欢玩，我只好抱着她边看别的小朋友玩边等上课。
课堂两个老师，主教老师说英语，助教翻译配合，课程主题是“积木”。课堂上四个小朋友，米果和另外一个小女孩，还有两个小男孩，一个孩子两个家长陪。两个女孩都是八个月，两个男孩一岁多一点，一岁多的男宝宝爬的很麻溜，老公说就像上了发条一样，嗖嗖嗖的就爬过去了。米果还处于匍匐前行阶段，用小肚子往前蹭，不过遇到感兴趣的东西她蹭的速度也不慢。另外一个小女孩则不在状态，全程都是断断续续的哭，基本上没怎么参与互动。
可能是新鲜环境赶走了瞌睡虫，米果表现的精神。老师带着摸不同材质的积木（布的和塑料的），在空中木桥上穿越障碍物爬行，听音乐跳舞，腾空翻越，分别锻炼孩子的节奏感，触感觉，前厅功能（平衡感），米果表现出了很强的适应性，不哭不闹也很配合各项活动，不过从“腾空翻越”这个活动开始她才变的很兴奋，课程中间来了个道具人偶，一个大头鹦鹉，米果开始兴奋的尖叫，一个劲的想扑过去抓那只“大鸟”，被我拽着拉回来，可惜“大鸟”只待了几分钟就走了，米果恋恋不舍的把大鸟目送到教室门口。接下来还玩了抖动彩虹伞，彩虹伞下面抓泡泡，也归为视觉感觉训练（流动的色彩，吹拂的风）。玩乐中一个小时过的非常快。米果也没有出现任何让我担心的不适，老师点评最后点评：手臂力量、精细动作（大拇指和食指对捏）要加强，前厅功能多加训练，其他都表现的棒棒哒。得益于奶奶在家带的好，陪她跳舞唱歌讲故事玩各种游戏，现在音乐响起米果就会转手腕，有时候是还跟着“哼唱”两句，会发双音爸爸奶奶偶尔叫句妈（容我伤心一下），玩具倒手，对敲玩具，捏蘑菇钉，抽卫生纸，爬着转圈匍匐前行蹭蹭蹭，出门能找大树小鸟，绝大多数时间都是个快乐的天使宝宝。
对于早教课的看法每个人都不同，我第一次接触到早教是源于孙瑞雪套书《捕捉儿童敏感期》，里面推崇蒙台梭利早教法（蒙氏教育），综合一句话就是顺性而为，要最大程度的鼓励宝宝的天性，口欲期，手欲期，肛欲期，秩序敏感期等等儿童发展的阶段自然而然，大人要做的就是保障安全，提供条件，不要干扰。早教既不是高深的教育，也不是瞎玩，可以说这是一种理念，有了这种理念则无处不早教。幼儿的早教说起来也只是两大板块，大运动和精细动作，无论是体验早教课还是网上的小步早教都是在发展宝宝这两方面的能力，其中大人容易忽略的是精细动作。
对比小步在家早教和课堂教育，课堂教育优点是气氛好，教具全，宝宝注意力集中。缺点是一周一次对小龄宝宝来说只是抛砖引玉，正常课程12个宝宝太拥挤，一节课168性价比不算高。小步在家早教缺点是气氛不足，大型教具少，优点是不用路途奔波，寓教于乐，融入生活润物细无声，每个家庭成员都能参与进来且网课价格合适。因为奶奶之前是幼儿园老师，带米果玩各种游戏她都容易理解和贯通，跟着小步在家早教，教具都是配套的也妥妥的。两岁前的宝宝社交意识懵懂，只会自己玩自己感兴趣的东西，等米果两岁有了社交意识后我考虑报早教班，让她学会融入群体。
最后说一点，古人云：三人行，必有我师。在教育孩子上切忌一意孤行，刚愎自用。海纳百川有容乃大，多听，多看，多接触，不仅是对孩子，而是家长首先要做到，故步自封的家庭也不会有一个开放包容的孩子。“见识”这东西其实也不过就是见过就认识。
网友评论