今天第一节就是语文课，继续开启大自然歌唱之旅。
学生的作品
大自然的歌声很美妙，不同的场景歌调不同，不同的树木音律不一，每一首歌都在歌唱大自然的美好。
去了不同的场景，到过大森林，今天一起走进动物园，听动物们唱拍手歌。
检查预习读课文，不同方式的检查，目的就有一个，那就是让学生读课文，读流利，读正确。读还要有评价，评价会促进学生更好地读。二年级的小孩子，越是夸奖表扬，越是读得带劲儿。几遍下来，有的孩子快要熟读成诵了。
动物大集合，谁来了？在文中圈画出来，读一读，把动物请到黑板上，给他们排排队。结合生活实际，我们做操也需要男女生分开站队，动物也需要分类排队。
动物有动物的特点，同样是鸟类，它们的名字都不一样，字体也不一样。结合课后第二题，认识鸟字旁和隹字旁，出示“隹”字的演变，隹短尾巴的鸟，一看一说一了解，体会汉字的魅力。增强文化自信。
识字单元以识字为主，识字方法还是需要学习，复习的，反义词识字也是识字方法。出示生字词，开火车来读，检查每个学生的认读情况，多次复现，帮助学生记忆。
拍手歌当然要拍手读了，学生很喜欢这样的方式。
最后是书写指导，二年级虽然有了一定的写字基础，还是要有指导，比如易错的地方，强调笔顺规则，很多孩子都是把字堆砌在一起，根本不知道笔顺，低年级越发要注意写字的指导。能写一手漂亮的字，也是一种荣光，一生享用。
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