这两天,在读《小鹿斑比》,因为学生在读,所以也跟着一试,其中的描写细节对与森林的描述确有其引人入胜之感。在随着行文的深入,我除了注意到每个章节的小标题之外,还能够从文中的一些层层深入的脉络中感受到阅读原文的美妙。比如说在《小鹿斑比》中看到斑比在问鹿王:那个“他”是谁的时候?鹿王只是告诉斑比自己去看、听、想、判断。这个如果没有前面的阅读做铺垫,很难达到那种心灵上的共鸣。
时看时进,总会有收获的。
这两天,在读《小鹿斑比》,因为学生在读,所以也跟着一试,其中的描写细节对与森林的描述确有其引人入胜之感。在随着行文的深入,我除了注意到每个章节的小标题之外,还能够从文中的一些层层深入的脉络中感受到阅读原文的美妙。比如说在《小鹿斑比》中看到斑比在问鹿王:那个“他”是谁的时候?鹿王只是告诉斑比自己去看、听、想、判断。这个如果没有前面的阅读做铺垫,很难达到那种心灵上的共鸣。
时看时进,总会有收获的。
本文标题:读原文的妙处
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