“老师，你能考一考我这篇古文吗？我全背会了！”刚一下课，一个学生就急忙冲过来对我说。
“好的，老师下午考你，行吗？”“好的好的，老师，你下午一定要考我啊！”说完他就蹦着跳着跑远了。
看着他的背影，我欣慰的笑了，这个调皮的小东西，到了初三才喜欢上学习，真是不容易。
这个学生在小学的时候不爱学习，基础不好，到了初中，在家长和老师的共同努力下，他的成绩有所提高，但也只是一个中等生。他还是不太喜欢学习，每天调皮捣蛋的，就这样度过了初中两年半的时间。
这学期的开学考试中，他的基础知识答的比较好，于是我就在全班同学面前表扬了他，结果那天他十分高兴，上课时也积极回答问题，第二天上课时，我提问前一天学习的内容，出乎我意料之外的是，他竟然全都会，于是我又表扬了他。
就这样，在我一次次的表扬之下，他的学习态度有了很大的变化，学习成绩有了很大的提高。就在上周的抽考中，他又一次取得了不错的成绩。看着他的变化，我知道，这是表扬的效果，是表扬让他对学习有了兴趣，从而取得了好的学习成绩。
我从来就是一个善于发现学生优点并且能够及时表扬学生的老师，我也知道表扬的力量是无穷的，但仔细想一想，在这个学生的身上，我还真的没有表扬过他，因为他实在是太调皮捣蛋了，又不爱学习。可谁知，就是这样一个不爱学习的学生，当他连续被表扬时，竟然也对学习产生了兴趣，而且学习成绩也有了提高，看来表扬的力量真是无穷的。
虽然说，表扬的力量是无穷的，但是表扬不是胡乱的表扬。现在，很多家长都溺爱孩子，在他们的眼里，孩子做什么都好，于是就胡乱的瞎表扬，却一点效果都没有。所以说，表扬孩子要发自内心的真诚的去表扬，而且还要抓住适当的机会表扬才能有效果。
因此，家长和老师一定要善于发现孩子的优点，并且要在恰当的时候发自内心的对他们进行表扬，只有这样，才能让表扬具有无穷的力量。
网友评论