阅读，终身为之奋斗的事业
今天是2018年的最后一次课程分享，这次是由郑教授带给我们的如何做一个专业的阅读者。在暖场的时候，吴校长公布了《万师互教 众师成长》的百位入选名单，我很荣幸自己的文章也入选了，尤其当吴校长说这百位入选者有一份小礼物的时候，我就像一个孩子一样内心激动的砰砰乱跳，对礼物充满了期待。夸过自己之后言归正传今天的主题，如何做一个专业的阅读者？
阅读，终身为之奋斗的事业
一、你的阅读的动机是什么？
1.兴趣是最好的老师。我从心底对阅读充满了喜爱，因为喜欢读历史名著，所以在高中分科的时候我毫不犹豫的选择了文科，大学的专业也是语文。高中时候课程比较紧张，读书的机会比较少，到了大学才真正开始了我阅读之路，在大学期间我读了《红楼梦》《围城》《麦田里的守望者》，都留给我深刻印象，尤其是《麦田里的守望者》更加坚定了我当老师的信念。
2.知识储备和教学方法的不足。首先我是一名新入职的语文老师，在我当老师之后，由于经验不足，我就去书籍中学习优秀老师的教学方法，其中最喜欢读的一本书是《爱·上课》，讲的是麻辣老师调教天下第一班的“奇迹”，从那时候开始我就暗暗发誓自己将来也要成为向阿伦老师那样的老师，里面的教学方法很多也是值得我们借鉴学习的。
3.发展阅读的理解能力。郑教授讲了阅读分为不超越理解能力的阅读和提高理解力的阅读。前者就是不需费力就可以明白文章的内容，即文章的表面意思，而后者却需要较高的理解能力，在前者的基础上去挖掘文章背后的故事。学习阅读是终身要做的事情，这也说明了终身学习阅读的重要性及长时性，教学过程中文字阅读是必不可少的，把握文字背后的意思，才是我们真正需要学习，需要反思的地方。只有丰富自己理解了文章的内涵，才能让自己在课堂上游刃有余，给予孩子更丰富的知识。
阅读，终身为之奋斗的事业
二、如何突破自己的阅读局限？
1.要选一些好的书籍来阅读。阅读不是求量，而是求精。我们可以阅读名著，阅读和教学方法有关的书籍，也可以阅读一些和自己的专业知识相关的书籍。可以通过自己的阅读，丰富自己的文化知识，将自己所阅读的知识，付诸于行动当中带给学生。
2.在自己理解的范围进行有效阅读。当我们在读一本书的时候，如果根本不能理解书中的含义或文字，如文言文的名著，那么这本书您就没必要再继续读下去，要找到适合自己的书籍，而不是盲目的跟风去读，正如“择其善而从之，其不善者而改之”，这样才能提高我们的阅读能力，才能真正体会读书带给我们的乐趣。
3.学会抓住书籍的重点内容，进行批判性阅读。明确读书的目的是一方面，但是也要明确所读书籍的核心内容是什么？我记得有段话是这样说的：读书未必要读完，找到重点才是关键，有所读，有所不读，有所精读，有所略读，学会抓住书籍的重点，才能让我们真正读懂一本书，领会书中的精髓所在。
4.学会记笔记，反思自己的阅读经验。遇到自己喜欢的段落文字，或者专业的书籍，我要学会做笔记，在过后反思，为什么要这样写？不仅如此，我们还要善于细读文本，精读文本去挑战自己的阅读力，要反复去推敲文本内容，学会鉴赏和比较，体会文本的合理与不合理之处，总结和提升自己的阅读能力。
阅读，终身为之奋斗的事业
三、如何建构高品质的阅读趣味
1.、自主阅读，激活体验 。自主阅读是一种激发我们主动性的学习方式，在这一过程中，我们要用文本内容进行深层次的对话，敲开接触文学世界的大门。对此，我们要创造更多品味作品的机会，让我们能够真正成为阅读的主人。同时，在生活中要营造自由交流、充分沟通的氛围，通过与其他老师的互动加深对文本的理解与体验，避免认识上的偏差。
2.倡导合作，享受参与。合作性阅读是从共同学习目标的制定出发，通过小组或者是大团队合作等多种形式，让学生在互相帮助、互相推动的前提条件下，对文本内容有着更加全面深入的认识。如我们马上要启动的勇气读书会，这就是一群人在一起读书，在这个过程中不仅每个人都参与其中，还通过感悟的交流实现思想情感的汇聚，也让我们每个人都体会到合作的乐趣。
3.实践阅读，知行合一。我们不要为了完成任务去阅读，我们要去分享阅读经验，扩展人生经历、丰富我们的知识，让我们更自主，更自如的去生活，保持一个好的阅读习惯和兴趣，选择适宜的文本并及时的反思。因为我教授的是小学，孩子们更喜欢彩色的诗配画一起来对，增加她们的吸引力，所以有很大部分我都在读带图画的故事来读，这样不会太枯燥。
阅读，终身为之奋斗的事业
总而言之，阅读能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！俗话说：“书中自有黄金屋”我正寻找这宝贵的黄金屋，为此我将百倍努力，在追寻知识方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不饶，不遗余力地去追求和探索。
网友评论