《教学勇气――漫步教师心灵》第七章

#海底两万里#【伙伴共读第159天】

        今晚读《教学勇气――漫步教师心灵》第七章。

        任何一项改革都会遭受重重的阻力，作为一个个体，我们能做的就是从探索自己的内心事件开始。因为一场真正的变革运动的力量来源于承认和呼唤人的自身认同和完整――而不是指控它的对手们缺乏这些素质。作者把这个称之为“罗莎帕克斯”决定。如果个体选择不再分离生活的勇气，那凛然地面对随之而来的惩罚的胆魄都来自这样一个简单的信念：外部加诸你的惩罚绝不会比你加诸自己、自我贬低的惩罚更为深重。

《教学勇气――漫步教师心灵》第七章

        变革运动的四个阶段可能互相重叠，也可能循环倒退。这四个阶段会帮助我们找到自己在教育改革运动中的位置。我们会发现，在热爱教学和改革教育的工作之间没有本质的冲突。在这个世界中，我们只需要开放心灵成为真正的自己。至此，我们回到我们每个人内在的力量，跟我们自身之外的种种力量联合，义无反顾的一同去创造世界。

        保持这种教学勇气，引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此。

                                  【阅读记录第389天】

                                            2017.12.3