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书籍：《儿童行为心理学》
孩子三岁左右上幼儿园，每一次走在上学的路上，不走寻常路，总爱爬高高。路过街边小树；看到树叶就要跳起来摘一摘，看到小石墩，会请求妈妈帮助爬上去然后滑下来；看到有石头台阶，那就更开心了，立马就放弃平坦的路。有时候摔倒了、磕破了都不能阻挡他好动的天性，妈妈提心吊胆，孩子却感到很开心。
每个孩子在这个阶段，对什么事情都感兴趣，什么事情都想要去体验一把，只不过有些孩子在这方面的欲望会强烈一些。孩子好动，不是因为患了多动症，而是因为他们精力旺盛、身心健康的表现。
但有一些家长就会把孩子异常活泼的表现，错误理解为孩子是多动症，这对孩子来说是不利的。据有关专家讲，儿童多动症是因为“轻度脑损伤”，多发于5到10岁的儿童，是否多动症，应该由医生来做诊断。那儿童的正常运动和“多动症”应该怎样区分呢？
001专注能力不同
正常的孩子，虽然有注意力不集中的表现，但对自己感兴趣的事情，能够做到专心致志。
多动症的孩子兴趣爱好很少，不能做到专注，而且容易受外界干扰。
002控制能力不同
正常孩子，在熟悉的环境会非常好动，但在陌生场合会自觉安静下来，控制自己的行为。
多动症小孩，从小表现爱哭闹、好动、发脾气，不接受大人控制，说话较多，整日闹腾，控制不了自己的情绪和动作。
003年龄不同
正常儿童好动多发无幼年，随着年龄增长会逐渐减少。
多动症孩子从婴儿到少年，即便到了青春期都会多动，不会改善。
孩子好动背后隐藏了儿童的心理需求，好动只是表象，深层次的心理需求才是重点。一般孩子好动有以下几点原因：
001探索心理
好动是孩子探索自然和社会的一种表现，他们对事物充满新鲜感和好奇，通过自己的动作去感触、认识、了解各种事物和环境。
002性格差异
孩子出生自带人格气质，有人天生活泼好动，情绪和专注力容易受到外界影响，不容易静下来做事情。
003取悦心理
每个人都有被喜欢、被关注、被尊重、被赞扬的心理需求，孩子尤其看重，很多时候孩子会通过自己的动作来引起父母的注意。
《被嫌弃的松子一生》中，松子因为幼年一次鬼脸让父亲露出了笑脸，她认为得到了父亲的赞扬，于是在成长过程中，不断通过做鬼脸来讨他人欢心。
孩子好动，也许因为一次被表扬，为了再次得到赞扬，他就会不断重复这种动作。
004补偿心理
平时父母工作繁忙，无法陪伴孩子，关注孩子也较少，孩子被关注的心理得不到满足，于是孩子就会想方设法引起父母的注意力，比如唱歌、跳舞等。如果还没有得到父母的关注和赞扬，孩子就会发脾气，吵吵闹闹、跳来跳去引起父母注意。
005精力过剩
小孩子的精力较成人会特别旺盛，正处在跑跑闹闹的年纪，如果平时户外活动少，活动量小，孩子的精力得不到释放，那就只能自己在家寻找运动的机会啦！
平时在家，我们作为家长要给足孩子自由去玩耍，在安全范围内，鼓励他痛快自由的玩耍，多陪伴孩子，和他一起做游戏，帮助孩子养成专注的好习惯。
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