中原焦点坚持分享第1545天 20210602

前天下午我们班举行六一联欢会，放学时间到，但我们的节目还没有完成，答应孩子今天一早把未完成的节目欣赏完。

说到做到，这是必须的。毕竟每个孩子在准备节目时都付出了很多很多，必须要尊重每个孩子的劳动。

孩子们演小品。

一个孩子唱了歌。

演话剧的团队中一个孩子今天特殊情况没有在早读时间走进教室。后来他来之后，在上第3节科学课上补演了他们根据《你好，李焕英》创作的的小品。

同学坐在地上促膝谈天。

一群伙伴轮流发表对一件事情的看法。

他们的剧场不仅在教室，还在教室外。你瞧玻璃门外这两个男孩在干什么？

移动的剧场，移动的剧情。

孩子看得很认真，很投入，很开心。

戴上墨镜的、单膝跪地的……这帮孩子怎么会有如此的想法、说法和动作呢？不知道，不知道，他们的脑袋瓜里咋会有这么多的创意。

台上台下互动也是蛮多的。

孩子们的六一节目表演完了，如何收尾呢？

“这个版面是为每个孩子准备的，现在我为你们每个孩子留下小学里最后一个六一的照片。要求只有一个，每个孩子上台必须有属于他自己的专属动作，拒绝雷同。否则，你们懂的……”

话音一落，孩子们排队走上讲台儿。每个人的动作都是独一无二的。

教室里热闹非凡，笑声一阵又一阵。

六七十个孩子，动作必须不一样。ᥬ᭄哈ᥬ🤪᭄哈为了不一样，就要出洋相。

为了不一样，首先必须用心看；为了不一样，其次必须有创意。

“1,2.”我一边照相一边喊一二的口令，口令结束，换下一个孩子。走到最后，好像常规上讲台的动作已经做完，只能来点怪模怪样的……

你看看，你看看……

孩子们走上讲台，必须尽情的“展示”自己的姿态。

戴墨镜的，跪地的，江南style的……

千姿百态，孩子愉快。

每个孩子用自己独一无二的动作为自己代言。开心自信洋溢在每个孩子的脸上。

随后，黑板上方教室四周的气球，请孩子用心的取下来。

用他们感觉快乐的方式让气球也快乐到爆炸。

开心的六一儿童节，到此结束。