207.合作学习与学校内涵（School）
学校在字典里的解释是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。在英文里为“School”。我们把这些字母拆开来，给每个字母冠以不同含义：“S”就像学生成长中走S形盘山公路，虽然曲折，但遵循者“由低到高，由易到难，由慢到快”循序渐进的成长规律；S也可表示教师对学生影响是间接介入，而非直接植入。教师的职责是唤醒学生，培养好习惯。根据心理学研究，培养学生的好习惯要比改正学生坏习惯要容易得多。初步有一个好习惯需要重复21次，重复62次就可建立较为稳定的神经联系，重复90次就成为稳定的习惯，重复120次就成为难以改变的性格；而改掉一个坏习惯要重复300次以上，但养成一个坏习惯只需重复3次。这说明培养好习惯不容易，但养成坏习惯很容易，而要改变已经养成的坏习惯真的太难。所以，叶圣陶老先生说教育就是养成一个好习惯。培养学生养成好习惯就是走S形盘山路，需循序渐进，持之以恒。
“C”像一个半握拳，表示努力做事。在学校里，必须让学生动手实践，“在做中学”，汉字“學”的本意就是小孩子用双手学织网，也就是在“做中学”。以讲授式为主的传统教学，强制学生在“听中学”，学习效果是很低的，但在做中学，人人可以学会。
“h”像把梯子，代表高度。学生想要站得高，看得远就需要老师给他一把梯子，鼓励鼓励、扶一扶，让学生在学校始终处在他的“最近发展区”，经常有高峰体验，有“会当临绝顶，一览众山小”的感受。
“oo”像两张嘴，合作学习主要靠嘴巴进行交流、沟通，建立良好的人际关系。这两张嘴巴可以是师生对话，也可以是生生对话，表示在学校里教师与学生、学生与学生之间不断地进行着交流、对话、探究与商量，这是教育的常态。
“l”像一把尺子，既代表学具，又代表戒律。学习需要学具，教育需要戒律。学生大量使用学具可以大大提高学习成绩，遵守戒律可以健康成长。“I”又像数字1，既代表榜样，又代表努力的方向。在学习方面要奋力向前勇夺第一，在做人方面要向榜样学习，不断提高品德修养。在合作小组内，l代表共同努力，拧成一股绳，充分发挥个人的特长。
学校是学生思维碰撞最为激烈的地方，每个学生的头脑里都有两个军团随时随地打仗，一个是积极的、上进的、向善的军团，一个是消极的、懒惰的、向恶的军团，往往后者会占上风，多数时间会获胜。所以，在学校里要随时随地通过团队合作、相互监督、积极评价帮助学生头脑里积极的、上进的、向善的军团不断地打胜仗。
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