教资面试初中语文科目三战之后终于成功了，后来顺利拿到了本本，也没有再更，时隔一年，再回忆一下当时的面试场景吧。
从抽题开始，打印出来的题目前面同学的是陋室铭，后面的是邹忌讽齐王纳谏纳谏，而我的，是一篇没有见过的现代文，也松了一口气，完全看发挥了，没有办法。
仔细一看，是臧克家先生的写闻一多先生的文章《说和做》，很快就分析出来了，题目不太难，主要是讲说和做，有的人先说后做，而有的人做好了也不说，一鸣惊人。闻一多先生属于后者，不闻窗外事，潜心搞研究，大致是这样的意思。
结构化问题第一个是，楼梯遇到同学晕倒了怎么办，第二个是某老师在作文中表扬了某同学的想当小丑，为大家带来快乐的职业理想，问我怎么看。题目都比较常规，按部就班的回答，对老师的做法当然也是赞同，但是最后有点出戏了，说如果只是想带给大家欢乐的话，相声演员同样可以。话语中显现出对成为小丑的不赞同，深究就不好了，这是失误的点。
试讲用了谈话导入的方法，围绕大家平时都是先说后做还是先做后说，然后导入课题。
然后用流程套话说了生字词，呈现在ppt上啊，齐读啊，夸奖啊，单独拉出来讲等。之后开始整体感知，读课文，分组讨论主要内容，然后深入研读，记得是刚说完闻一多先生不闻窗外事，一心搞研究，老师就说：你的教学环节我已经清楚了，可以停了。
然后就说有个字我读错了，目不窥园，窥是第一声，我读的是第四声，我问是多音字嘛，感觉问的有点多，然后说知道了，回去再多学习学习，然后又问了学校和专业，就结束了。
觉得也行也不行，结果是老师给过了。语文面试历程终于结束。也没想到会继续吃面试的苦，现在在等待英语面试的结果，大概两三天后出结果，希望顺利。
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