作文班的潭笔记·62：怎样写外貌①

作文班的潭笔记·62：怎样写外貌①

暑期开始的第一次课，从写人物的外貌开始。

作文班的同学很多都是初次见面，即便有的本身就是学校里的同学，但真要你说出对方的长相，又不知从何说起，或者毫无头绪的抓那说那。

“写外貌有方法，最基础的掌握三步：

第一步：按顺序选取外貌特点

顺序是观察之法，不仅仅是人物，动物、植物的观察，一样如此。

从整体到局部，从上到下，从容貌到衣饰，选取那些最能展现人物特点的地方。”

潭客讲完后，让同学之间相互观察，能就地取材的，就不要舍近求远。

大家在笔记本上，分别记录下对方的身材、发型、五官和衣着。

这些就是原始的素材，它将成为一篇作文加工的原料。

“第二步，分角度描述外貌特点。

角度是能让作文的描写变得立体起来，其实也能拓展你们的思维，从单维到多维的转变。

在环境描写中，我们经常用五感的角度，那人物的描写一般可以从形状、颜色、状态、大小等角度进行刻画。

形状上与脸型的不同，颜色上有肤色与衣着的不同，大小上既可以是五官的区别，也可以是人物表情上的变化，比如瞪大眼睛，撅小嘴巴等，至于状态，就是你对一个人精神面貌的感受。”

潭客继续安排学生做功课，对笔记本上原有的素材进行立体的添加。

“第三步叫用合适的衔接词进行串联，目的是让语句流畅，层次分明。”

判断一篇作文是否流畅，最好的方式是读出来，当你读到磕巴的时候，说明这里缺少衔接词。它就相当于句与句之间的纽扣。

“有了这三步，相信你能完成一篇不错的人物外貌描写片段。

对，仅仅是片段。外貌描写常用于一篇文章的开头，不管是写人还是记事，你都可以用这样的方式引出你文章的开头。

正所谓万事开头难，写文章尤其如此，很多同学的作文往往就卡在开头上。希望大家能灵活运用所学的方法。

下一节课，我们将继续外貌描写的写作旅行。”

附：不同年级学生的习作情况

外貌描写片段：

我的同桌是一个活泼的小女孩，她瘦瘦的，一头乌黑的头发，头发上夹着一个蝴蝶发卡。一双葡萄似的大眼睛，扑闪扑闪的。她嘴唇旁边有一颗痣，为平平无奇的脸上，平添了几分别样的风采。她穿着白色的T恤衫，中间有个卡通图案，非常好看，脚上穿着一双精美的皮鞋，倒显得活泼可爱。这就是我的同桌河朵。（欣蕾）

我的姐姐叫欣蕾，她是一个三年级的学生。她瘦瘦高高的，头发长长的，黑黑的，眉毛浓浓的，鼻孔大大的，像一座山里的山洞。她穿着绿色上衣，上面有几个图案，图案里有一只小狗，可爱极了。（河朵）

文章开头运用：

我有一个最好的朋友，那就是小玲，她有着一头干净清爽的短发，黝黑的皮肤，一双亮晶晶的眼睛，里面装着无数星光。小巧的鼻子上挂着一副大大的白框眼镜。平日总是笑着，看起来快乐极了。（馨怡）

说起我生活中最要好的同学，那就是林浩宇了。说来让人羡慕，他的体育很好，语文、数学也在班上名列前茅，他戴着一副细框眼镜。皮肤有一些黑，估计是体育锻炼时晒的，看着就知道是个体育特别好的人。他经常穿着黑色或深蓝的衣服，看着十分帅气。（子辰）