教育认知2：父母，孩子学习路上的陪伴者

关于阿达，有过许多定位：

001 家族唯一的男孩，大伯、二爸、三叔老年聊以喝酒解闷之陪伴者；

002 拥有本善、柔软之心，所以自小参与放生；

003 放养，让他有更丰富的经历。所以今年疫情开始，让他在乡下老家疯玩了两个多月；

004 体格好，心豁达，所以打六岁起一直坚持打乒乓球；

……

某一天，爸爸觉得书香人家，怎么也得让阿达身上有更多的“书香气”，于是在他身上添加“读好书，写好字，做好人”的标签。

下载了樊登“小读者学堂”，去乐易开启了英语培训之旅；跟陈老师学习规范书写；继续跟东伯伯修禅心……

我：不管他需不需要，始终都在！

话外音：陪伴是最长情的告白。