54、作为教育者的父母怎样做到行动统一
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1、如何使父母对自己与学校一起进行教育的子女有统一的看法和要求？
首先是父母对本人要求的统一，要做到作为教育者的父母，行动统一就要教以明智的母爱和父爱，使善和严，柔和刚达到和谐。我们要做的很有分寸，不触及个人的、往往是近乎病态的表现，力求防止家长在这个最敏感的精神生活领域中犯错。
2、如果家长教育不明智，母爱和父爱就会使儿童畸形发展，文中列举了哪三种畸形的教育方式？每一种畸形方式的危害是什么？如何防止？
（1）列举了以下三种畸形的教育方式：
溺爱、暴君式的爱和只管花钱的爱。
（2）每一种畸形方式的危害及防止措施如下：
01、溺爱
危害：孩子会变成任性的近乎病态的自私自利的人。
受过度溺爱长大的孩子，他不会懂得在人与人之间的共同生活中有“可以”、“不可以”、“应当”这些概念。这种儿童觉得对于他来说，一切都是可以的。他变成了任性的，往往是近乎病态的人，生活中的少许困难，对他来说都会成为无力承担的重负。用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人，他不知道自己对双亲负有义务，不会也不想劳动，因为他目中无人，内心也感受不到他周围的人——首先是母亲、父亲、祖母、祖父也有自己的愿望和需求，有自己的精神世界。他觉得他生活在世上，他存在着，就已经给双亲带来了快乐和幸福。
防止措施：对年轻家长进行情感教育，只有当教师和母亲父亲同时谈话时，才能做到防止溺爱。
对年轻的家长进行情感教育，首先教师要请学前儿童——我们未来的学生——的父亲和母亲不仅来家长教育学校学习，而且要参加特殊的实习课。比如在低年级学生进行集体的公益劳动的日子里，让年轻的家长帮助老师，让他们和老师一起指挥劳动，教儿童控制自己想干其他事的愿望，使之服从于劳动，服从于纪律和集体的意志。通过教导儿童自己作为教育者，也在进行学习。
02、暴君式的爱
危害：孩子会变成冷酷、粗暴、无情无义的人。
这种暴君式的爱，它的根源在于有些家长既自私自利，又不文明。他们对待自己的孩子就像对待物品一样：这是我的桌子，我想放在哪就放在哪就放在哪；这是我的女儿，我想说什么就说什么；我想起了什么就要求什么。
这种暴君式的爱，就会让一个家庭充满了吹毛求疵、责备、歇斯底里的抱怨和非难等氛围。在这样的氛围里长大的孩子就会变得极其冷酷、粗暴和无情义。
防止措施：
001、首先要让家长善于使用自己的权利。
因为家长的权利就是母亲和父亲的智慧的结合，意志，情感和愿望的统一。家长应把夫妻双方的智慧结合起来，统一战线。让孩子感受到父亲和母亲对“可以”、“不可以”、“应当”等概念的看法是一致的。在合理的、必须的要求下，孩子就会感受到足够的自由。
002、不可以让任何一个家庭发生吹毛求疵、责备、歇斯底里的抱怨和非难等情况，因为在这种气氛里长大的孩子会变得冷酷。
03、只管花钱的爱
危害：孩子会变成一个在精神上空虚贫乏、在情感上无知的人。父母则会变得铁石心肠，对自己的子女冷酷无情。
他们真诚的相信，只要保证孩子的一切物质需要，就是履行了自己做父母的义务。孩子有衣穿、有鞋穿、吃得饱、长得壮、有全套的教科书和直观教具，还需要什么呢？他们认为父母的爱可以用物质耗费来测量。他们实质上不懂得什么是父母的爱 ，这是把教育儿童看作是同社会义务无关而完全独立的某种现象的结果。
防止措施：
001、首先要特别向父亲提出：在子女教育建议中，贯穿关于教育子女是父母的社会义务的思想，他们应对子女的未来负责的思想。
002、其次，要让母亲成为儿童精神生活的中心。让她们与孩子日常共同的精神纽带联系在一起，在陪伴中体会爱抚、体贴、同情和仁慈，让儿童的心灵能体会人与人之间的细腻情感。
3、你在生活中，教育孩子或学生时，有没有遇到了类似的情况与文中提及的类似？在以后的教育过程中，应避免踩哪些坑？
有。 溺爱、暴君式的爱和只管花钱的爱，这些情况都有。
在以后的教育中，可以尝试和家长沟通，聊天，推荐他们看看相关育儿的书籍。但估计效果甚微。
最关键的是改变自己，我目前对儿子就有点溺爱、暴君式的爱。如果不改变自己，我就很悲惨。
4.印象深刻的一句话是什么？为什么？
“用溺爱态度培养出来的人是自私自利到所谓透顶了的人。他不知道自己对双亲负有义务，不会也不想劳动，因为他们目中无人，心里感受不到他周围的人——首先是母亲、父亲、祖母、祖父——也有自己的愿望和需求，有自己的精神世界，他觉得他生活在世上，他存在着就已经双亲带来了快乐和幸福。”
用溺爱培养出来的人，就是一个生活上的巨婴。这篇文章让我受益匪浅，首先感激我的父母，用严苛的方式教育我成长。让我不曾体会溺爱的“美好”。其次，这也让我反省自己对儿子的教育。他现在两岁半，比较任性妄为，大半原因是因为家人溺爱。教育小孩，必须提上日程，不能让他变成一个生活上的废物。
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