【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课自然拼读作业

第一题检视自己的发音教学步骤

首先我们玩了有一年的字母，比如绘本、拼图、字母歌、游戏等，只是停留在字母的name和形状。

最近正式开始自然拼读的学习，因为前面的积累，孩子对字母本身的音、字母的大小写、音和形的辨别都没有问题。直接切入字母的sound，比如A says。。A is for。利用网课➕牛津阅读树自然拼读➕练习册➕游戏的方式，不断地强化字母的sound。

听了本课程，我觉得我应该先给孩子一个概念，字母就像小猫小狗一样也会发出声音。之后真的变得容易理解多了。

目前的难点是音节组合，怎么把字母拼读在一起。还是通过大量的练习在强化，首先从两个字母的拼读到三个字母的拼读。

第二题，设计发音教学方案

最近在学对称，小朋友挺有兴趣，于是通过对称的概念设计了一个小游戏。

首先左边一列是大写字母，小朋友读出big A，然后找到对应的小写字母little a（读出来）贴在相应对称的位置。跟着我一起再读big A，little a, a says, 然后一起想有a sound的单词，并且扩展儿歌。尽可能多的强化字母sound和音节的拼读，让小朋友看着我的嘴巴和模仿嘴形。

模仿课程中音节练习的游戏。