六点二十分，儿子打电话给我：“妈妈你回来了吗？”，“快到小区门口了”。进入小区取了三个包裹后，当车行驶在小区时，发现了两兄妹手牵手，一边走一边寻找着。

我惊喜地对孩子们说：“谢谢宝贝，你们来接我，我感觉到好幸福”。

儿子说："我们还是有点害怕出来"，

女儿说:"我给哥哥了一些力量"，

儿子继续说：“我想见到妈妈，所以我们就有了勇气"。

"宝贝快上车吧，你们来接我，我很感动，你们也感觉很开心吧，妈妈相信你们可以越来越勇敢哟"。

停好车，儿子和女儿纷纷抢着抱包裹:"妈妈，你辛苦了，让我们拿吧"。

这之间还有很多爱的语言，由于当时被感动着，没有记住。

回家后打开包裹，女儿惊呼：”妈妈这些盘子好漂亮呀“，儿子女儿共同说：”妈妈我们好爱好爱你“

爱的表达，能给予我们相互的力量，冬天的寒风吹在脸上，爱的语言暖了心窝。在适当的场景，在合适的情感下，当我们对孩子真情自然的表达出心中感受，从而更好的引导孩子表达自己，我们期待着孩子拥有良好的表达能力，从就这些点滴开始吧。

每天下班后我做在孩子们中间，左边儿子，右边女儿，给予他们不同的帮助，陪孩子们写作业，一笔一画的逐一检查，帮助孩子改正。这样的画面，在孩子还未上一年级时，我充满着各种恐慌与担心，我担心我一时应对不了两个娃，我更担心破坏我们的亲子关系。在我各种的学习下，慢慢的让自己淡定从容。

晚上检查作业时给孩子们说：“写字不要总是用橡皮擦，观察好了再下笔写”，

哥哥说:“就是，老师都说改一下打一下”，

我好奇的问:“老师凶不凶呀”，

孩子们回答：“凶”，

我接着问:“那你们喜欢老师吗”，

孩子们说：“喜欢”，我又问：“为什么喜欢”，

哥哥说:“因为老师漂亮呀”，接着说………………

我给女儿改着作业，女儿认真的回应着。

儿子在一边说：”妈妈，你再给我们一次机会，如果我们还不能完成好，你就轻声的骂下我们“

紧接着哥哥自言自语的说：“不好没关系，只要一次比一次好就可以了”，“妈妈，我太爱你了”，

我问：“为什么爱我”，

哥哥：“因为你是我的神呀”，"妈妈，如果你以后住到土里去了，我会给你写信的。

我继续问：“为什么还要写信给我”

哥哥回答：“因为我要想你呀”

我顿时语塞了，我深深的感受到， 在孩子小的时候，父母就是孩子的全世界，我们做到真真实实的无条件接纳孩子，像孩子不带任何评判的爱父母一样。一切都变的和谐时，给予足够爱的滋润，孩子的情商也会慢慢被开发。

今天早晨，用上了昨天购买的一套新盘子，我准备拍照，女儿顺手用纸巾将碗边上的汤汁给擦掉，女儿说：“妈妈，我知道你要拍照，我帮助你擦掉，这样会好看些”。在我左右换着摆餐具，挑选最好的构图效果时，试着将粉色的盘子与粉色的碗放到一块儿，女儿说：“妈妈，两个粉色的放在一起，不太好看吧”，这让我想起，上上周在姨妈家，儿子对绿色盘子装着绿色蔬菜做出的评价，儿子和女儿对色彩的搭配居然有了一定的判断力，让我好惊喜。

早餐可以让孩子学会欣赏美，虽说我不懂美学，但是我们在用心的生活中，慢慢开发着自己和孩子的审美力。

我的孩子们在我为他们做的美食中，会对我说：“妈妈谢谢你”，“妈妈你做的太漂亮了”，“妈妈你做的真好吃”，“妈妈你需要我的帮助吗”？ 

无形的教孩子学会了赞美别人，感恩他人，帮助别人。我们往往在想怎么去处理孩子的某个问题点，咨询各类专家，其实这些问题点是因为父母没有去开发孩子而导致的，只要我们长期用心去生活就可以，让我们做自己孩子的教育专家吧。

孩子们下楼接我回家，说:“期待见到妈妈，克服了害怕”，感动的我泪流满面。

在这第二天，孩子们又下楼接我回家，回家后刚放下包走进客厅，儿子马上给我脱外套，女儿马上去到卧室给我拿居家服，儿子从女儿手上拿过衣服给我穿上，女儿顺手接过儿子为我脱下的外套送到卧室。

在这第三天，孩子们再次下楼接我回家，当我到小区的时，儿子端着我的水杯，女儿抱着我的衣服，从车窗外递给我。我马上掏出了手机，虽拍的不好，但记录下了温暖。我只为把我的爱给孩子们，不做任何索取。孩子们，谢谢你们...

新的一周，下班时孩子们又打电话来：“妈妈，回家了吗？等下你快要到家时再给我打个电话”。儿子端着一杯水递给我，我接过水杯喝了一口，顺手儿子接过了杯子。女儿抱着衣服让我换，“外面太冷了，我们回家去换吧”。到家后儿子给我脱衣服，女儿给我放包，两兄妹分别各自帮我各扣一颗衣服扣子。孩子们带我去洗手，女儿给我开水龙头，儿子给我挤洗手液。爷爷奶奶将饭端上了桌，我们坐到饭桌前，女儿给我拿纸巾擦手，女儿拿着我的空碗去厨房，儿子站在蹬子上给我盛饭。

孩子奶奶对打趣的爷爷说：“你看嘛，那个时候喊你要生个，你不信，我们也享受下这个待遇嘛”。

突然我陷入了沉思：“你们如此的爱我，我要拿什么来爱你们”，我们今生守护着彼此，点点滴滴汇成爱，我只想说：“我爱你”。