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【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课游戏作业
Q：观察您在幼儿期的孩子，他会特别喜欢哪一类的游戏？
A ：我两岁多的处于幼儿期的孩子很喜欢互动型，重复性高的游戏。一个游戏只要陪着他可以玩很久，比如，躲猫猫，扔皮球等。
Q：在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行？
A ：因为男孩子比较喜欢球类运动，课程中讲过的投篮、大野狼很适合。
Q:为了让孩子更好、更有兴趣，请您根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描写步骤。
A ： 参加人: 妈妈、爸爸、哥哥
游戏特点：简单易操作，符合男孩喜欢蹦蹦跳跳的特点，在爸爸的陪同下操作效果最好。
道具：一些单词卡牌
游戏玩法:每排放两个卡牌，妈妈提示念那张卡牌，爸爸和哥哥就边念便往哪里跳。
进阶版：妈妈提示念那张卡牌，爸爸和哥哥就边念便往相反的地方跳，看谁念得又好跳的又对。
游戏结束时，还可以让孩子和爸爸一人一排，边收卡牌边念出来，看谁收的快、念得好，妈妈只要看着卡牌就收拾好了。
Q：如果您是一位老师，面对一个课堂的学生，请您根据他们的年龄特征，参考本课的游戏，设计一个与您实际教学相关、几个孩子可以一起玩的游戏。
A ：学生人数3～4人，
年龄4～6岁
游戏设置：萝卜蹲 ，重点是结合好玩的奖惩牌（可以多做一些有意思的牌，比如，学大猩猩，唱一首英文歌等）
步骤:选一个主题，或选择要复习的单词，一个孩子认领一个单词。比如，水果类的嘴里念着apple down,apple down,apple down then grape down。如果没有立即跟上口令和行动，就得学青蛙跳三下。出错最少的抽奖励牌，其余抽惩罚牌。
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