在小磁四岁的时候，她问火焰是什么？
当孩子问这个问题的时候，说明她已经能感受到火的存在了，她一定知道这是个能发光发热有危险不能摸的东西，可它的确和其他东西不一样。
孩子问这个问题的时候，是给她解释能量的最佳时机。我是这样回答的
“火是一种能量。”
她很疑惑，接着问：“能量是什么？”
我随手拿起桌上的玻璃杯，将它高高举起悬于她的头顶问：“你怕不怕？”
她抬头盯着杯子：“怕！”
我说：“玻璃杯有什么好怕的？你不是天天拿它喝牛奶吗？”
“我怕它砸到我的头。”
“对了。”我把玻璃杯放下来给她拿着，“你怕的不是玻璃杯，是我将它高高举起的时候，它带着的能量，一旦我一松手，这股能量就会随着玻璃杯传递到你的头上，你就会很痛。”
我找出一个打火机给她说：“你怕不怕？”
她拿着打火机回答：“如果你点燃了就会烧到我。”
我把打火机拿回来，点燃，对着上面的火焰和她说：“你怕的不是打火机，而是它释放的能量，这个能量以光和热的形式剧烈的向外传递，就形成了我们所说的火焰。如果你去摸它，能量就会传到你的手上，就会很痛。”
接下来，这个话题被我们延伸开来，整个一周，我们都在寻找各种能量。光是一种能量、风是一种能量、电是一种能量，我们一起去感受能量的传递与转化，我给她解释能量是可以存储的比如电池和给汽车加的油。
最后她发现所有能自己动、能发光发热的都有能量的转化。原来我们吃的食物也是为了补充能量，让我们的身体可以维持温度，让我们可以行动。
至此，她打开了能量的大门，开始用能量的眼光重新审视这个世界。
从小建立科学的能量视角，远离各种能量伪科学。
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