我布置的作业“不符常规”，学生却做得津津有味

我布置的作业“不符常规”，学生却做得津津有味

“不符常规”的作业

上午最后一节即将下课，我开始布置作业 。学生像往常一样，拿出笔记录。

“中午的作业是——”我拉长了声音，又故意停住不说，学生反倒竖起耳朵，翘首倾听。

“……到操场上晒半小时以上的太阳，而且要活动，怎么活动，自己选，也可以和同桌或好朋友商量合作。”

话音一落，教室里惊讶声一片。

“这也是作业呀？”

“晒太阳？活动？嘻嘻，我喜欢！”

“这个作业组长怎么检查呢？”

有些学生兴奋得手舞足蹈，有些则在叽里咕噜地议论着。

我问：“谁知道杨老师为什么布置这样的作业？”

甜甜说：“已经是冬天了，天气越来越冷，杨老师是想让大家多去晒太阳保暖！”

张亚说：“杨老师让我们找人一起活动，玩得更开心，还可以让身体不再冷，这些天冷空气来了，是电视里的新闻报道的。”

林茫茫说：“午间时多运动，身体晒暖了，进教室上课就不会冷得不想动了，杨老师是想让我们在课堂上有精神，注意力更集中。”

“你们说得很对！不过，要是有同学懒得去教室外晒太阳，总是呆在教室里，那就算没有完成作业了，组长要注意观察，提醒他们。到了下午，没有完成作业的，组长要把名单记给我，我可要处罚的哦！”

“杨老师，你会怎么处罚呀？”宁宁好奇地问。

我笑道：“怎么处罚，现在保密。等着瞧……”

“嘿嘿，这个作业很简单很好做，每个同学都能轻松完成。”小沈乐得眯起了小眼，“杨老师，你肯定没机会处罚的了啰！”

大家听了直笑，看得出来，他们都觉得这个作业很有意思。

午后，我透过办公室的窗户，远远地望见，我班的小男生小女生，像一朵朵会移动的小花散落在阳光明媚的操场上，他们欢呼雀跃地玩游戏、三三两两地散步、自由自在地跑来跑去……我也情不自禁走向操场，绕着跑道一边慢跑一边说：“杨老师也来和你们一起做作业啦！”学生见了，欢天喜地地围过来，叽叽喳喳的，不一会儿，我们就跑成了一支小队伍……学生全身暖和、精神振作，下午上起课来神采奕奕。

傍晚放学时，竟有几位学生跑来办公室问我：“杨老师杨老师，如果中午有同学呆在教室里，一直不出去晒太阳不出去活动，你会怎么处罚呀？”

“哈哈，现在可以告诉你们了，我的处罚是——放学后留下来陪我边散步边聊天十五分钟。可惜用不上了！”

“啊，原来这样呀！”

“这样处罚，很轻松耶，我还以为会被你批评呢！”

“陪杨老师聊天，也是杨老师陪我们聊天嘛！”

“杨老师，以后我一有空就做你这个作业，我奶奶说，冬天多晒太阳有益身体。”

“这样的作业是让我们动起来，上课时才能静下去。杨老师你是要让我们能动能静，对不对？”

我欣然点头，和他们聊着聊着，不知不觉就走出了办公室。我们一同穿过操场，步出校门，踏上了各自回家的路，此刻夕阳红润……

这是五年级时的事了，如今已过去了好多年，每当回想起来，学生依然记忆犹新。之所以印象深刻，或许就在于这次“作业”的不符常规，反倒在这些孩童的眼里增添了诸多情趣，显得新鲜有味吧。