一、导入
高一学的第一篇文章？《沁园春长沙》
齐读上阕。景有什么特点？生机盎然
秋在文人墨客笔下有很多情愫，今天来品读郁达夫
二、诵读文本，找文眼
找出文中最能概括“故都的秋”特点的句子。学生自由诵读
第一段 清 静 悲凉
你读出了什么？
生：清 静 悲凉
融入自己的情感读
还有什么词？
生：特别的
盘中的姑娘，特别俏，特别美
还有“可是啊”，发出自己的感慨，转折性的强调。
三、研读文本，赏秋景
哪些景物的描写表现出故都的秋特别清、静、悲凉？再读，圈出相关语句。
四人为一组，交流。
槐树 秋蝉 秋雨 果树
除了这些之外，还有补充的吗？牵牛花
三段描写了什么？破院的秋景
给这些景物加上修饰词。
槐树 落蕊
秋蝉 蝉声
秋雨 凉
果树 凄清
特别景的总的特点？悲凉
齐读第三段。
感受这一段中所有出现的动词。
过 住 泡 坐 看 听 细数
什么样的画面？
体现出故都的秋什么样的特点？清 清闲 清静
一椽 一碗 一坐 一丝一丝——有画面感
——作者的清闲
牵牛花。齐读相关语句
花色？蓝 白 什么色调？冷
你喜欢哪个色调？冷：素淡雅；暖：红火 热情
看出作者内心什么情感？冷清忧愁悲伤
还有一点孤独寂寞。
齐读第七段到第十段。
秋雨 既然是故都的秋，就放入一些方言。
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