“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男”
“男孩穷养，女孩富养”的传统深深扎根在养儿育女的观念之中。
这种观念本身并没有什么不对，但映在父母身上，往往会被曲解：“穷”养儿，就是给儿子哭穷没有钱花，“富”养女就要满足女儿所有要求。
这样一来的好处是男孩的确学会了勤俭，但过度了就会让孩子变得太重金钱，过分谨慎，甚至缺乏生活情趣；
女孩变得过于依赖物质、娇气，与人相处必定会遇到问题。
真正的穷养，是物质上的适度控制、适可而止；真正的富养，是精神层面的尽力投资、丰盛内在。
现在营养界流行一句话：“早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐。”套用在对孩子的教育上就是，物质上要像平民，但偶尔可以体会下皇帝和乞丐的感觉；精神上要像皇帝，努力提升孩子的品格、胸怀、知识、眼界、阅历。
人生无常，世事多变，我们无法陪伴孩子一直到老，所以真正智慧的教育，是要培养孩子最大的适应性：住得了五星级，睡得了硬板床；享受得了山珍海味，也吃得下路边小摊；既要勤俭自律，也要懂得适度享受生活，更要懂得让金钱为我所用，提高品质和效率；既要有眼界有见识，也要懂得谦卑奋进而不是贪图享受。
具体来说，以下几点建议会帮助你更好地把握“穷与富”的尺度。
- 1 -不同年龄的孩子要区别对待
6岁以前的孩子，请尽量满足他的物质需求，因为对他而言那不是物质而是快乐，与花钱多少没有一毛钱关系。6岁以后的孩子，则可以适度控制物质，逐步引导他客观看待物质与财富，建立科学的财富观。
- 2 -不要过于在孩子面前强调物质上的穷和富
老在孩子面前哭穷，倾诉你养育他的艰辛，除了可能让孩子发愤图强，也可能让孩子缺乏安全感，产生更多的愧疚感、负罪感、饥饿感，从而影响他的心理健康及将来的价值导向，容易导致过于短视、物质至上，甚至为此误入歧途，所谓“寒门再难出贵子”就有这层意思在其中。
反之，没有节制地在物质上一味富养孩子，除了可能让孩子更抵得住诱惑，也可能让孩子失去动力，虚荣娇奢，贪图享受，难以承受人生的起落风浪。
所以，量力而行、顺其自然就好，正常该花的花，该用的用，不要偏激。家境富裕的，没必要刻意让孩子受穷；家境一般的，更没必要打肿脸充胖子。
- 3 -无论清贫还是富裕，请永远维护孩子内心的快乐、安定与自由
作为家长，你要永远不卑不亢，永远记住，你不欠孩子什么。所以，在清贫的生活中也别忘给予孩子温柔的呵护，让他体会平凡生活的点滴美感；在富裕的生活中更要记得让孩子看到生活的另一面，让他体会自力更生、自由追求的乐趣。
无论物质还是精神，孩子的穷养与富养不应有性别之分。
无论物质还是精神，孩子的穷养与富养，其实并没有也不应该有性别之分。教育本身是件具有艺术性的事情，强调因人而异因地制宜，千万不要用一个标准、一个模子套死自己、限制孩子。
如今的世界早已多元化，没有什么证据表明男孩就应该“像”怎样，女孩就应该“像”怎样。而未来社会的发展，对个人体力层面的要求会越来越低，而对脑力与心力层面的要求则会越来越高。
这就意味着，自古以来男人在生理上的优势将逐渐消失，将来，无论男孩女孩，他们共同面对的社会竞争，是品德与教养的竞争，是创意与灵感的竞争，是个性与魅力的竞争。
很多人把穷养富养定义在物质上的理由是，穷养可以磨练男孩的意志，体验生活的不易，促使他发愤图强，富养可以开阔女孩的视野，让她抵得住物欲的诱惑。但逆向思考下就会发现，这个美好的出发点其实在现代社会的逻辑上压根就是站不住脚的。
想想看：
难道男孩就不需要开阔视野提升品位？
难道女孩就不需要坚强意志发愤图强？
要想孩子发愤图强，树立远大的理想与追求难道不是更有动力？
要想孩子抵得住诱惑，培养高洁的品德与分辨的智慧难道不是更有抵抗力？
因此，教育真正的关键不在于孩子的性别，而在于孩子的个性。作为父母，如何去发现孩子的个性与潜能，因材施教，顺应生命的自然，让孩子长成他原本应有的样子，这才是最高境界的教育艺术。
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