第四章什么是智能（16）

作者: 朴实李 | 来源:发表于2022-04-08 22:54 被阅读0次

第四章什么是智能（16）
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来自心理测量学的证据

心理学实验的结果，提供了一个与智能有关的信息来源，标准化的考试（如智力测验）的成绩，又提供了另外一条智能的线索。尽管智力测验的传统并不是我早期讨论的主要内容，但它在这里显然与我的研究有关。如果为评估某种智能而进行的测验结果之间密切相关，而与评估其他智能的那些测验结果不那么相关，那么在一定程度上，我的表述的可靠性就提高了。如果心理测量的结果，与我所提出的智能的格局不相符合，我们有理由因此给予关注。然而必须注意，智力测验并不一定总是能够测出它声明要测的东西。在解决问题的过程中实际应用的能力，比起这些测验所要测试的能力要多得多。而且许多其他的问题，则可以用各种不同方式解决。比如某些类推或解剖学的问题，可通过使用语言的、逻辑的或者空间的能力而解决。除此而外，心理测量学对纸笔考试方法的过分重视，通常妨碍了对某些能力的恰当评估。尤其对于那些与活跃的环境因素有关的能力的评估，或对于包含着与其他人相互作用的能力的评估，它常常是无能为力的。所以说解释心理测量的结果，并不总是一件简单的事。

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