相伴阅读 拥抱更宽广的世界

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文 / 萤火虫

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01  阅读打开不一样的窗

在乡下读书，课外书匮乏，三年级到了写作文的阶段，总犯愁，写不出来，班里同学的故事都是一个模子，做某件事，先有畏难情绪，想起红军过二万五千里长征，爬雪山，过草地，吃树皮，然后就鼓励自己克服困难，顺利完成当前做的事，在《家风——在时光中清晰》一文中有过记录。

后来，我爸在镇上给我买了小学生作文，我记得其中一篇文章，小作者介绍一种种蒜的方法，把蒜搁盘里，不时浇水，观察其发芽。我把这个故事说给我妈，认真地说我要在盘子里种蒜，往里面浇水，蒜就会发芽。我妈倒挺同情达理，同意我的想法，让我拿个盘子去种蒜，但我最终还是没实施。现在想来那不是城里孩子才那么弄么，乡下到处都是土，蒜种土里也可以看其冒芽，哪有那么矫情的操作。

一次我妈正在烧火做饭，我在一旁为其讲故事，两个国家有不同的风俗，一个人所在国的风俗是客人吃了饭就要给客人添饭，为了便予理解，把这个人记为A，另一个人所在国的风俗是主人添饭就要把饭吃完，否则就显得没有礼貌，此人记作B。刚好有一天B去A家做客，B吃了一碗，A就添饭，B再吃一碗，A再添饭，如此往复，后来B吃到撑得难受。

我妈听了笑着说，哪有这样的人啊，吃不下还要吃，我还特认真地说书上就是这么写的。

六年级我还对图画书感兴趣，那会教材上也有传说故事的课文，一个真实的风景地，配一个神话故事，故事情节“合情合理”解释这个地方为什么是现在这样。我借了同学的图画书看了几个星期，现在我已记不清故事的具体内容，只记得是本神话图书，纸张厚实，配图精致。

因为借过同学的书，前两年他在珠海遇到我爸，还跟我爸说，你女爱学习。我很少见到这位同学，但是我依然念着这份借书之情。六年级学校来了新老师，主课上语文，副科上美术和思想品德，我所在的班级只有她的副科，但是我还是和她相处友好，我还从老师那借过几本书，最有印象的是一本丑小鸭的书，小时候鸭子们都嫌弃“丑小鸭”难看，不愿意跟其玩，“丑小鸭”总是很孤独，直到有一天游到河中看到倒影——洁白的羽毛，长长的脖子，连“丑小鸭”都被自己的颜值惊呆了，原来看似丑陋的“丑小鸭”实则是一只天鹅混在鸭群中。

02  阅读塑造孩子的多面性

在孩子启蒙的路上，一周岁开始买地图、拼数板（感性认识数的形状）、点读书等，姐姐选的中国地图，妹妹拿的世界地图，买回来就开始拼，没有地理概念，无法理解文字，诀窍就是看准形状拼完整；拼数板玩的少，更多是触摸数字；点读书里面有儿歌、古诗、水果、故事、数字，还有训练思维的小游戏：找影子、走迷宫、比大小、找不同，很全面的一本书，这本书孩子们超喜欢，使用频率最高，从购买成本与收益产出比来看是最优比。

后续渐渐地购入绘本，在孩子还不识字的阶段，绘本离不开大人的陪读，我讲故事的时候会根据人物角色，在对话上有声音起伏、音色的处理，所以她们也喜欢我讲故事。

同样的故事书讲过几次后，孩子有了大致的印象，后面再讲的时候可以互动，激发孩子思考，我以近期购买的冰雪奇缘丛书中《雪宝的完美夏日》为例，“阿伦戴尔终于迎来了夏天….… 许多人都选择躲在家中避暑。”妹妹插问“避暑”的含义，我说就是外面太热了，在家里不晒太阳凉快。

联系上下文，用直白的话帮助孩子理解。安娜和雪宝去找艾莎一起出去玩的情节中，当我讲到“那位贵族吃了一惊”，妹妹打断我，吃了什么，我回答“吃了一惊”就是很意外，贵族以前没见过说话的雪人，雪宝说话了，和以前见到的东西不一样。再讲到“安娜小心翼翼地把一个脚指头伸进沙子里，”孩子提问“小心翼翼”是什么意思，我一边拿起桌上的卷纸很轻很慢地放回去，一边说这就是小心翼翼，又演示了另一种情形，快速拿起且用力放下卷纸，并解释这样子就不是小心翼翼哦。

在《雪宝的完美夏日》故事中，返程时夕阳染红了天空，雪宝被这美丽的色彩迷住了，说道：“我多么想拥抱太阳啊，一定很温暖！”安娜和艾莎都被雪宝的话逗笑了，我抛出问题安娜和艾莎为什么笑了，姐姐回答因为雪宝要去拥抱太阳，妹妹则回答因为她们觉得搞笑，我解释因为太阳很遥远的，雪宝是抱不住的。

说完我有点后悔，感觉自己把孩子往标准答案引，其实多角度去理解也挺好的。这原本就是个故事，姐妹俩或许的确觉得雪宝要拥抱太阳而笑，又或是她们单纯觉得这句话搞笑呢。我开始反思自己对标准答案的渴望，是应试教育在我身上留下的印记太深，还是我急于把自己的认知传递给孩子，我怎么可以去遏制孩子们的想象力。

文学应该有多面性，而不是只为固化一个确定的答案。更何况我说的也不一定正确呢，雪宝拥抱太阳就会融化，万一安娜和艾莎是觉得这家伙不知深浅而笑的呢。

03  写在最后

给孩子们讲故事的情景，勾起我的回忆，依稀记得小时候大人给我讲书的场景：在家里我是小宝贝，在学校就有很多和我一样的小草，我问为什么又成了小草。父母就给我解释，在家里有父母照顾，在学校很多小朋友在一起，只有一个老师，在老师眼里你们都是小草。

我很认同家庭氛围对子女成长的重要性，拿我个人的经历来说，我倾向写作，离不开儿时我爸给我买的作文书，虽然买的次数不多，那些书是我童年时期的精神粮食，不仅开阔了我的视野，还让我明白日常生活的点滴用文字记下来，写作没有想的那么难。

我小学就会打麻将，因为在老家父母农闲时就麻将消遣，我们小孩子最幸福的事就是大人散伙了，趁机赶紧坐上去麻将打起。