说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶
本单元的教学目标和训练点,能简单阅读说明性文章,了解基本的说明方法,能搜集原始资料,能使用说明方法把事物说清楚。
于是设计使用“工作纸”完成该单元的教学支架。
今天,和学生把文章中的词语、生字、词义集中解决。并协助学生对词语进行编号,目的让学生梳理和熟悉文章句段结构,更好识记词语。继而帮助学生了解文章结构,梳理,并结合课后阅读提问,完成篇章句段中使用到的说明性手法。
【个别学生还不能适应这种方法,行动缓慢注意力不集中,不投入】
再引导学生比较性阅读,提取关键词,提取关键讯息,感知说明性文章的与抒情文章的不同,再对比出理性说明文,文艺性说明文,老师再次举例说明,让学生能懂它们的表达异同。
明天将完成说明文的习作第一次,第二次习作。再次统整,再次比较阅读……
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