小博文，班级里聪明的淘气王，没了他，可能都觉得这个班少了点儿什么。而，怎么收服他，确实伤人脑筋。
管得松了吧，影响班级纪律，管得严了吧，又激起他那犟脾气。
今天晚辅要查学生练习册，他也是个重点照顾对象，将近五六页空白，我让他写，东躲西藏，真是拿他没办法，眼看第二节过去十分钟，可他依旧没写上几个字。
突然，我想起他特别愿意帮忙做事，灵机一动：“你快写，待会放学帮我一起检查其他同学，我需要你！”
这话一说，局势立马扭转了，他眼里直放光，奋力写起来。期间让我看看，还有空题，让他继续写，我说，“时间够，把空白处补上来，待会胡老师还需要你帮大忙呢！”“好，我这就去。”他认真起来，作为老师的我，是很欣赏的。
果然，放学前，他按照我的要求补齐了作业，还帮了我大忙，检查不少学生作业，省时省心省力，还顺手解决了他的问题，一箭四雕，不错。
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本文标题：论因材施教
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