从事一线教育二十年，教育改革无论如何折腾都不为过，唯一不承认孩子差异是教育最大的悲哀。
“尊重每个孩子的差异，慢慢养。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。
没有资质的孩子是用来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频。
读书没资质的，等我们老了可以常伴左右，今天载我们去吃牛肉丸，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！
说到底都别再羡慕别人家有什么样的儿子或女儿，很多事情冥冥之中早已注定，不必太过强求。用心教育、陪伴成长，自己的孩子就是最好的。”
截止目前，上边的这段话，是我听到最有良心的话语了。
尽管一线教师，教育主管部门也承认这种论断，只是没有主管领导公开发声说句公道话。
说到底，是教育管理者的急功近利和当前单位领导权利绝对化造成现状。
这是当前教育直接的悲哀。
什么时候教育承认孩子有差异，教育就不会有那么的急功近利，就会少一些悲剧
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